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Pascal Junghans, Auteur | 2015"Le déluge informationnel apparaît comme l’un des phénomènes majeurs du XXIe siècle. Un traitement technologique est utile pour filtrer les données mais la pensée stratégique ne peut se mouvoir que par des cerveaux formés à utiliser leurs intuitions comme d’une boussole." (Extrait de i2D n°4/2015)Article : texte imprimé
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Jean-François Dortier, Auteur | 2015"Saint Augustin pensait, comme Aristote, que le goût d'apprendre est naturel. Les bébés, ces chercheurs en herbe, semblent le confirmer. Plus étonnant : ni la soif ni les capacités d'apprendre ne semblent s'éteindre avec l'âge." (Dortier, 2015, p. 10)Article : texte imprimé
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Jean-François Marmion, Auteur | 2015"En réalité nous n'avons pas une, mais plusieurs mémoires, qui travaillent simultanément, modifiant sans cesses nos souvenirs et nos apprentissages. Le passé est un film réécrit à chaque projection dont la version originale est perdue..." (Marmion, 2015, p. 76)Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2015"À travers sa "sociologie du présent" ou ses études anthropologiques, le monde social apparaît comme un système complexe où ordre et désordre, événements et tendances lourdes s'enchevêtrent." (Dortier, 2015, p. 108)Article : texte imprimé
Edgar Morin, Auteur | 2015Edgar Morin avait honoré de sa présence la célébration des cinquante ans des Cahiers, voici vingt ans. Toujours inlassable militant d'une formation intellectuelle tournée vers le futur, vers une réforme de la pensée, il nous livre ici quelques réflexions à la lecture d'un dossier qui entre en résonance...Article : texte imprimé
Patrick Rayou, Auteur | 2015Nos contenus scolaires sui ont pour nous la force de l'évidence, reposent sur une connivence avec certains élèves, tandis que d'autres restent sur le carreau, faute d'avoir acquis les postures intellectuelles nécessaires. Les remédiations et autres soutiens n'y changeront rien. Il nous faut des curriculums d'apprentissage qui permettent aux ...texte imprimé
Patrick Rayou ; Agnès Van Zanten | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2015Enfant, étudiant, parent, enseignant, décideur... chacun est concerné par les questions d'éducation. Celles-ci font l'objet d'analyses multiples et croisées de la part de philosophes, d'historiens, de sociologues, de psychologues, de didacticiens, mais aussi de praticiens. Cet ouvrage rassemble ces diverses approches autour ...texte imprimé
Patrick Rayou, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2015Quel rôle l'école joue-t-elle dans la cohésion et la reproduction sociales ? Telle est la question que se pose toute sociologie de l'éducation. Cet ouvrage entend présenter les thématiques et les problématiques classiques, ainsi que les apports ...