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L’enseignant peut choisir d’organiser ses leçons dans l’ordre qu’il veut. Il vient piocher dans le manuel et dans le Guide+ ce qui l’intéresse en fonction de ses envies et de l’actualité de sa ...texte imprimé
L’enseignant peut choisir d’organiser ses leçons dans l’ordre qu’il veut. Il vient piocher dans le manuel et dans le Guide+ ce qui l’intéresse en fonction de ses envies et de l’actualité de sa ...Article : texte imprimé
Philippe Fuchs, Auteur | 2018Depuis des millénaires, le monde réel et des mondes imaginaires ont été mis en images - reproductions planes (2D) d'espaces à trois dimensions (3D) - en exploitant la projection perspective.texte imprimé
Violaine Lejeune, Auteur ; Ophélie Georges, Auteur ; Sandrine Geuquet, Auteur ; Sophie Samain, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2017Article : texte imprimé
Louisa Yousfi, Directeur de publication ; Héloïse Lhérété, Directeur de publication | 2015"Qui sont les grands philosophes d'aujourd'hui ? La question est légitime tant il n'est plus si aisé d'énumérer de grands noms français, comme il était possible de le faire à l'époque des Derrida, Foucault, Deleuze… C'est qu'aujourd'hui la discipline semble moins se structurer autour de ses maîtres à pense...texte imprimé
A travers 50 histoires philosophiques, découvre qui sont les grands penseurs de l'histoire et entraîne ton esprit critique ! Qu'est-ce que le bien ? Doeu existe-t-il ? Qui a dit "Je pense, donc je suis ?" Une machine peut-elle penser ? Et les animaux ont-ils des droits ?La philosophie comme ...texte imprimé
Des dizaines de millions de lecteurs aux quatre coins du monde ont voyagé dans le monde magique de Harry Potter, découvrant livre après livre et film après film, un univers merveilleux et fascinant. Mais savaient-ils qu'en montant avec lui dans le « Poudlard ...texte imprimé
"Aller le plus directement et le plus clairement possible à l'essentiel, au cœur même de la sociologie, c'est ce que propose ce livre. À partir de recherches majeures, classiques et contemporaines, il procure les clés pour observer et comprendre comment la vie en ...Article : texte imprimé
André Guillain, Auteur ; René Pry, Auteur | 2013La recherche porte sur l’aptitude à distinguer le réel et l’imaginaire dans les images chez les enfants d’âge préscolaire (catégorisation des images de la réalité et des images de fantaisie). Une première ...texte imprimé
Christian Chelebourg, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Les Littéraires (Paris), ISSN 1961-2605 | impr. 2013Les fictions de jeunesse privilégient l'aventure et mettent à profit les ressources immersives des médias pour en faire une expérience vécue. Elles participent à la construction identitaire de leurs consommateurs en les introduisant dans un monde périlleux sur les pas d'un guide, à la suite d'une catastrophe ...texte imprimé
Nicole Prieur, Auteur ; Isabelle Gravillon, Auteur | Paris : Albin Michel | Questions de parents., ISSN 1275-4390 | impr. 2013Dès 4-5 ans, avec leurs propres mots, les enfants interrogent la mort, le bien, le mal, le juste, l injuste, la vérité, le courage.... Leurs questions, toujours d une grande pertinence, sont l expression d une demande profonde, d un véritable besoin d élaborer un sens. Or, trop souvent,...texte imprimé
« Quelles sont les représentations du monde que se donnent spontanément les enfants au cours de leur développement intellectuel ? [...] Quels sont les plans de réalité sur laquelle se meut cette pensée ? Autrement dit, l'enfant a-t-il comme nous la croyance &...texte imprimé
Chantal Al Charif-Corbiau, Auteur ; Alix Francise, Auteur ; Micheline Laurent, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur ; Claude Marion, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2013