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Documents disponibles dans cette catégorie (42)
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Stéphanie Bellanger | 2023Avant d'utiliser un robot type Beebot ou Doc, proposons aux enfants de jouer eux-mêmes le rôle du robot, dans une série d'activités ludiques qui constituent une excellente entrée en matière à la programmation et au codage. (Extrait La classe maternelle n°316)Bulletin : texte imprimé
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Fabien Joly, Auteur | 2021"Les psychomotriciens s’intéressent aux relations complexes entre corps et esprit. Ils tentent de remettre de l’harmonie et de la fluidité là où il y a désordre ou blocage." (Extrait de l'article)texte imprimé
Océane Ricault, Auteur ; Delphine Brunelle, Promoteur du mémoire, TFE ; Geneviève Dufaux-Goblet, Promoteur du mémoire, TFE | 2021Article : texte imprimé
Morgane Le Peintre, Auteur | 2020""Motricité libre", aujourd'hui plus que jamais, nous avons besoin de clamer haut et fort que le tout-petit a besoin de liberté. Qu'en est-il alors lorsque la liberté de bouger, sentir, toucher, explorer est soumise à surveillance et vigilance ? S'il y a un espace qui soutient la liberté d'explorer, qui ...Article : texte imprimé
Morgane Le Peintre, Auteur | 2020"Manipuler est essentiel pour l'enfant. Nous voyons fleurir d'ailleurs tout un tas de jeux en bois et colorés, nommés "Montessori", basés sur les manipulations pour soutenir les découvertes et les apprentissages de l'enfant. Mais alors comment proposer des temps de manipulations riches et peu coûteux pour répondre à ce ...Article : texte imprimé
Morgane Le Peintre, Auteur | 2020"Si proposer des activités à manipuler pour favoriser la motricité permet de répondre aux besoins spécifiques du tout-petit, du point de vue sensoriel et moteur, l'aménagement de l'espace constitue pour autant un élément et un facteur essentiels, pour rendre le bébé actif et acteur de son développement tout e...Article : texte imprimé
Morgane Le Peintre, Auteur | 2020"Les tuyaux ! Immense richesse que ces jeux de tuyauterie pour les tout-petits. Les tuyaux vont intéresser les enfants à tout âge et de façon différente, de la compréhension du dedans/dehors, à l'expérience des mécanismes de la propreté, en passant par la permanence de l'objet." (Extrait d'Assistantes maternelles magazine n°176)Article : texte imprimé
Blandine de Goussencourt, Auteur ; Isabelle Mouton, Auteur | 2020"L'observation est au coeur de nos pratiques dans les métiers de la petite enfance. Comment l'approfondir avec les assistantes maternelles qui travaillent seules chez elles ? Comment initier et soutenir une observation plus professionnelle ? Depuis cinq ans, le Ram de Bayeux (14) propose un cycle d'ateliers autour de la pratique de l'observation,...Article : texte imprimé
Fabienne Agnès Levine, Auteur | 2020"Spécialiste de thérapie psychomotrice relationnelle et auteur d'une méthode applicable aux enfants de moins 7 ans, Bernard Aucouturier propose une vision du jeu spontané apte à réinterroger les pratiques des professionnels de la petite enfance. Pour lui, cette forme de jeu est ce par quoi l'enfant se construit, processus de réass...Bulletin : texte imprimé
Morgane Le Peintre, Auteur | 2020Allongé sur son tapis, le tout-petit met en place les piliers de son développement psychomoteur. C’est ainsi qu’en un rien de temps, il va passer de la position allongée sur le dos à regarder et écouter tout son petit monde (0-3 mois), à courir, sauter, grimper, glisser, da...site web ou document numérique
Florine Klein, Auteur ; Anne Gosseye, Promoteur du mémoire, TFE ; Laurie Iseppi, Promoteur du mémoire, TFE ; Brigitte Mouffe, Promoteur du mémoire, TFE | 2020L’objectif de ce travail est de présenter la mise en place d’un espace psychomoteur extérieur et de permettre de se lancer sans crainte dans l’exploitation différente et utile d’un espace externe à la classe (jardin, couloir).Article : texte imprimé
Gladys Debieux, Auteur | 2019Développement psychomoteur et développement de la motricité globale sont encore souvent confondus. Appréhender le développement psychomoteur dans toute sa richesse et toute sa complexité permet de mieux saisir la place et le rôle des adultes dans l'accompagnement du ...Article : texte imprimé
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Sylvie d' Esclaibes, Auteur ; Noémie d' Esclaibes, Auteur ; Emanuela Cino, Illustrateur | [Vanves] : Hachette famille | 2018Favoriser la confiance en soi, développer l'autonomie, stimuler la concentration tout en permettant à l'enfant d'évoluer à son propre rythme et en toute liberté. Telles sont quelques-unes des promesses de la pédagogie Montessori. Mais en quoi consiste cette méthode qui place ...texte imprimé
Danièle Dumont présente : La méthode d'écriture Montessori, une méthode progressive basée sur une approche sensorielle et complète, s'inscrivant pleinement dans les nouveaux programmes de maternelles. Plébiscités par les enseignants, les travaux de Danièle Dumont ont été cités comme guide pour l'apprentissage de l'écriture par le Ministre de l'Education nationale.texte imprimé
Lettres rugueuses, alphabets mobiles, boîtes de couleurs, transvasements... Le matériel Montessori, par son approche sensorielle et active, développe chez l'enfant autonomie, curiosité et plaisir d'apprendre. Il est donc essentiel pour l'adulte d'en maîtriser parfaitement les présentations. Dans cet ouvrage, ...texte imprimé
Delphine de Hemptinne, Auteur ; Jehanne Mignot, Auteur | Bruxelles : De Boeck Supérieur | 50 fiches | 2017Ne laissez pas la dyspraxie gâcher la vie de votre enfant... Apprenez à l'aider ! Les fiches pratiques de ce livre vous permettront de comprendre ce qu'il vit et ce qu'il convient de faire pour le libérer de ses difficultés. De nombreux enfants rencontrent des ...Article : texte imprimé
Francine Hauwelle, Auteur ; Marjorie Burger-Chassignet, Auteur | 2016"Bouger, sautiller, cabrioler, danser, ramper, courir, gigoter… Tous ces verbes d’action invitent à la vie parce que les enfants sont l’expression de la vie. Une vie dont l’énergie parfois nous épuise parce qu’elle déborde ou n’...texte imprimé
Mathilde Delfosse, Auteur ; Véronique Fourie-Luyckx, Promoteur du mémoire, TFE | 2015La psychomotricité globale ainsi que la psychomotricité fine sont indispensables dans l'éducation de l'enfant. Le développement de ces motricités est essentiel pour que l'être humain devienne autonome par l'acquisition et le perfectionnement de gestes nouveaux. Afin de pouvoir développer l'apprentissage de la psychomotricité, l'étudiante est partie sur la théma...texte imprimé
Marine Donay, Auteur ; Françoise Wautelet, Promoteur du mémoire, TFE | 2015L'écriture fait partie intégrante de notre société. Elle permet de garder des traces pour partager des savoirs, pour s'informer, imaginer, s'exprimer... A l'heure actuelle, il est important de commencer à développer l'écriture en classe maternelle. Le rôle de l'institutrice dans cet apprentissage est de mettre en relation le mouve...texte imprimé
Charlotte Mannarth, Auteur ; Kevin Michel, Auteur ; Laura Jullien, Auteur ; Céline Janssens, Auteur ; Charlène Collon, Auteur | 2015texte imprimé
Elodie Laduron, Auteur ; Françoise Wautelet, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Le problématique de ce TFE est : "Comment exploiter des histoires animées pour stimuler la psychomotricité fine chez des enfants de deuxième maternelle ?". Afin d'y répondre, l'étudiante s'est basée sur la découverte de deux albums : "Les trois petits cochons" et "Le loup qui voulait changer de couleur". De nombreuses actions re...texte imprimé
Donatienne Dekelver, Auteur ; Brigitte Mouffe, Promoteur du mémoire, TFE | 2014L'étudiante parle de l'importance du développement, dès la maternelle, de la motricité fine en vue de la tenue de l'outil scripteur qui amène à l'écriture. Afin de développer cette motricité, elle a établi un lien avec le domaine musical. En effet, les enfants ont besoin de psychomotricité fine ...document sonore
Donatienne Dekelver, Auteur ; Brigitte Mouffe, Promoteur du mémoire, TFE | 2014L'étudiante parle de l'importance du développement, dès la maternelle, de la motricité fine en vue de la tenue de l'outil scripteur qui amène à l'écriture. Afin de développer cette motricité, elle a établi un lien avec le domaine musical. En effet, les enfants ont besoin de psychomotricité fine ...texte imprimé
Cet ouvrage propose une progression annuelle pour permettre aux élèves de petite section de maternelle de développer leurs compétences graphiques et leur motricité fine.texte imprimé
La psychomotricité est au coeur de nos actions, et ce, dès la petite enfance. C’est pourquoi il est essentiel que les enseignantes du préscolaire soient bien outillées pour soutenir le développement des élèves sur les plans ...texte imprimé
Charlotte Gérard, Auteur ; Françoise Wautelet, Promoteur du mémoire, TFE | 2012La complexité de l'apprentissage de l'écriture, ainsi que l'ensemble des habiletés qui doivent être mobilisées pour que cet acte soit possible, nécessitent un travail préalable. Deux optiques différentes sont utilisées dans les classes de maternelle afin de préparer l'apprentissage complexe de l'écriture; l'enseignement systématique de la formation des...texte imprimé
Mélanie Jeanmart, Auteur ; Françoise Wautelet, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Les gestes quotidiens dans une classe d'accueil/1ère prennent beaucoup de temps; mettre la tirette de son manteau, déchirer l'emballage des tartines,...c'est pourquoi les institutrices sont tentées de "faire à la place" des enfants. Cependant, les enfants manifestent souvent une volonté d'apprendre et de faire eux-même. Pour cel...texte imprimé
Virginie Lemaire, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE | 2012L'atelier permanent était un des choix méthodologiques que l'étudiante voulait tester lors de son stage. Il est pour elle l'atelier indispensable dans l'éducation d'un enfant. L'objectif des ateliers permanents mis en place lors de ce stage est de permettre à l'enfant d'exercer en ...jeu ou objet
Livre d'exercices de psychomotricité fine permettant à partir de représentations du quotidien d'exercer des gestes tels que lacer, presser, remonter une tirette, boutonner, ...texte imprimé
Axelle Burton, Auteur ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE | 2011L'auteur a travaillé les difficultés de psychomotricité fine et les comportements "indésirables" (conflits avec les autres enfants), de Lola, petite fille de huit avec trisomie 21.texte imprimé
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Ce travail démontre le potentiel de l'atelier permanent découpage qui permet d'aborder bien des domainestexte imprimé
jeu ou objet
Heinz Meister, Auteur ; Heike Wiechmann, Illustrateur | Bad Rodach [Allemagne] : HabaQui sera le plus adroit pour faire circuler les billes entre les pattes des animaux ? Jeu d'adresse qui apprend à évaluer les distances et à coordonner cette perception visuelle à un mouvement précis de manipulation dans un espace restreint. Il développe concentration, précision et contrôle du geste. Se...jeu ou objet
Sabine Kraushaar, Illustrateur ; Markus Nikisch, Auteur | Bad Rodach [Allemagne] : HabaJeu d'adresse qui se joue avec un dé multicolore pour un à 4 conducteurs de grue de 3 à 6 ans . Avec une vraie grue à manivelle !jeu ou objet
Ce jeu permet à l'enfant de développer ses capacités de création, de reconnaissance des couleurs, d'imagination et de coordination oeil/main. L'enfant doit choisir une fiche d'activités et la remplir avec les jetons de couleurs.jeu ou objet
Accessoires destinés au coin symbolique restaurant, dînette permettant de prendre le rôle du cuisinier. Le matériel qui peut être découpé à l'aide d'un couteau stimule également la psychomotricité fine.jeu ou objet
Clémentine Collinet, Illustrateur | Paris : DjecoFormes en bois illustrées à lacer ; des petites fiches permettent à l'enfant de reproduire des algorithmes s'il le souhaite.jeu ou objet
Matériel qui permet de fixer des pions au bon endroit sur un support donné.jeu ou objet
Jeu de construction permettant à l'enfant d'assembler les différents éléments pour reconstituer la pieuvre Octopus s'il le souhaite. Ce jeu permet un apprentissage aisé des couleurs et des séquences .