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Christophe Leroy, Auteur | 2025Le gouvernement wallon a promis d'accélérer le traitement des primes d'habitation, qui peut atteindre 2 ans. Les experts agréés, eux, déplorent un manque de confiance. (extrait du Vif, 35/2025, p.34)![]()
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Gérald Papy, Auteur | 2024Le temps du "quoi qu'il en coûte" de la période covid est révolu. Le Pacte de Stabilité et de croissance redevient la boussole au plan budgétaire. Avec des règles vraiment plus souples? (Extrait du Vif, 22/2024, p.52)![]()
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Elsa Tulmets, Auteur | 2022La coalition qui doit prendre la tête du pays souhaite mettre en oeuvre des projets ambitieux tout en respectant les règles de rigueur budgétaire. (Extrait d'Alternatives économiques, HS 124, p.48)![]()
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Olivier Lacoste, Auteur | 2016Tous keynésiens au plus fort de la crise, les Européens ont renoué trop tôt avec le dogme et la rigueur. Ils en paient encore les conséquences. La faiblesse de la croissance de la zone euro doit être replacée ...![]()
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Céline Léonard, Auteur | 2016"Être le véritable bras droit du patron : voilà qui résume bien la fonction d'assistant(e) de direction. Gestion du stress, sens de l'organisation et confidentialité font partie des compétences multiples qu'exige ce métier. En 2015, la CCI a créé un groupe de partage d'expérience dédié à cette fonction. Coach d'expér...![]()
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Olivier Reboul, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2016"La philosophie de l'éducation n'est pas une doctrine mais un questionnement qui remet radicalement en cause tout ce que nous croyons savoir en ce domaine. Elle s'interroge donc également sur le sens et les limites des sciences de l'éducation. Dans cet ouvrage, le lecteur trouvera une réflexion sur l'éducation...![]()
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Olivier Reboul, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2016La philosophie de l’éducation n’est pas une doctrine mais un questionnement qui remet radicalement en cause tout ce que nous croyons savoir en ce domaine. Elle s’interroge donc également sur le sens et les limites des sciences de l’éducation. ...




