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Catherine Thevenot, Auteur | 2025Il ne faudrait pas décourager les enfants d'utiliser leurs doigts pour calculer, mais leur enseigner cette pratique pour les aider à réussir. Du moins jusqu'à un certain âge...
Bulletin : texte imprimé
2025L’élève n’est pas un pur esprit. Et au-delà des « 30 minutes par jour » d’exercice physique, on peut passer par le mouvement, le geste et l’approche corporelle pour apprendre, dans l’idée que les apprentissages s’ancrent davantage quand ils ne mobilisent pas seulement les facultés intellectuelles, ...
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Gaëtan Felici ; Céline Baey-Maillard ; Sandrine Schuler | Paris : Editions Hatier | Enseigner à l'école primaire, ISSN 2105-4177 | 2025Cet ouvrage pédagogique propose à chacun et chacune d'interroger ses pratiques et ses gestes professionnels en s'appuyant sur des outils concrets. Il presente des grilles d'auto-positionnement pour lnacer une réflexion sur les éspaces de l'école, la gestion de la classe, les activités et les supports disciplinaires. Cette première ét...
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Christine Maggi-Dreidemy | 2024À l'approche de Noël, ce calendrier de l'Avent propose un ou plusieurs défis quotidiens aux élèves de GS, permettant de travailler diverses compétences au programme du Cycle 1 : maths, langage écrit, espace…
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Camille Leroy | 2024Monsieur Bout-de-Bois est embarqué malgré lui dans une aventure pleine de suspense, qui l'emmène toujours plus loin de chez lui, alors qu'il rêve de retrouver les siens. Sur le thème de l'hiver et de Noël, ce conte moderne à structure répétitive est propice à de nombreuses activités : ?...
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Marie-Pierre Ducrot | 2024À travers ce bel album grand format, vos élèves vont découvrir différents animaux faisant leur rentrée à l'école maternelle. Chaque lecture sera suivie d'ateliers individuels et collectifs en lien avec ce qui a été découvert.
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Chantal Lahanque | 2024Ce dossier développe une série de petits exercices d'inspiration Montessori pour favoriser l'expression orale des enfants.
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Gérald Vanbellingen, Auteur | 2024Lieu de socialisation, d’apprentissage de la langue mais aussi des codes de la vie en commun, le passage à l’école maternelle constitue le début d’un voyage fondateur pour l’enfant à tous niveaux. Et pourtant, certains voient encore l’enseignement maternel comme une « simple activité occupationnelle » ...
Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2024Pourquoi toujours choisir de s'organiser en fonction de la sacrosainte habitude des ateliers tournants dans lesquels chaque enfant attend (trop longtemps) son tour pour effectuer une action dont il n'a pas forcément envie ni besoin ? Pourquoi ne pas laisser plusieurs possibilités que chacun peut essayer librement ? L'adulte peut alors sollicite...
