Sujets
Bastogne > E > enseignement > enseignement préscolaire
enseignement préscolaire |
Documents disponibles dans cette catégorie (1981)
Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2024Pourquoi toujours choisir de s'organiser en fonction de la sacrosainte habitude des ateliers tournants dans lesquels chaque enfant attend (trop longtemps) son tour pour effectuer une action dont il n'a pas forcément envie ni besoin ? Pourquoi ne pas laisser plusieurs possibilités que chacun peut essayer librement ? L'adulte peut alors sollicite...Article : texte imprimé
Stéphanie Duguet, Auteur | 2023Durant l'école maternelle, chez de nombreux élèves, naît le désir d'écrire. La motivation survient alors naturellement et rapidement. C'est pourquoi une culture de l'écrit doit être présente en classe, dès la Petite Section. Ce dossier recense ce qu'il convient de mettre en œuvre (supports, outils, attitudes pédagogiques) pour encourager ...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2023Ce mois-ci, Christophe Baudot vous propose de découvrir comment il met en œuvre dans sa classe la découverte du handicap à travers diverses rencontres.Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Laureen Palmer | 2023Voici quelques exemples de jeux, à mener en classe ou en salle de motricité, qui peuvent s'adapter à l'acquisition de nombreuses notions en même temps qu'au niveau des élèves, de la PS à la GS. (La classe maternelle n°321)Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Audrey Roman | 2023Les vaches de la ferme ont trouvé une vieille machine à écrire dans la grange. D’esprit rebelle, elles l’utilisent pour transmettre leurs revendications au fermier. Irrésistible de drôlerie, cet album est idéal pour conduire les élèves, en passe d’intégrer le CP, à prendre conscience de...Article : texte imprimé
Lydia Chapuis | 2023Cette séquence consacrée au recyclage doit aboutir à la mise en place de bacs de tri dans la classe (voire l'école), et à l'organisation d'une exposition à laquelle seront conviées les familles. (Extrait La classe maternelle n°320)Article : texte imprimé
Sophie Coquelin | 2023Pour changer des traditionnels coins poupée ou garage, le salon de coiffure se révèle être un espace de jeu plus original. Il se prête facilement à des activités en autonomie comme à des activités guidées. Ce dossier livre quelques indications pour l'installation et outils pour la mise en œuvre....Article : texte imprimé
Bulletin : texte imprimé
Article : texte imprimé
Jean-Marc Rigal | 2023L'activité physique joue un rôle essentiel en maternelle : elle contribue au développement moteur, sensoriel, affectif, mais aussi relationnel des enfants. Pour vous aider à construire vos séances, ce dossier vous propose un choix de jeux sportifs extraits des contenus de la plateforme "Actibloom". (Extrait La classe maternelle n°317)Article : texte imprimé
Karine Brossois | 2023Dès la PS, l'activité gommettes est un bon moyen d'exercer la motricité fine des enfants, en leur demandant habileté et précision. Ce cahier, testé en classe, propose 18 activités de difficulté progressive, où chaque fois l'utilisation des gommettes fera sens pour eux. (Extrait la classe maternelle n°317)Article : texte imprimé
Élodie Bougas | 2023Comment apprendre à compter de manière efficace et réfléchie en Petite Section ? Comment conceptualiser les petites quantités ? Ce dossier développe tout un tas d’activités à réaliser en classe, sous l’inspiration du pédagogue Rémi Brissiaud. (Extrait La classe maternelle n°315)texte imprimé
Etre bien pour apprendre - Accueillir et enseigner en TPS et PS vous donne toutes les clés pour relever les défis de la 1re année de scolarisation ! Le guide de l'enseignant Un accompagnement accessible et concret pour : s'approprier les enjeux de la 1re année d'école grâce à des repères th?...site web ou document numérique
Noémie Becker ; Delphine Hanus, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d’études a pour but de répondre à la question : « Amener les enfants de maternelle à être des artistes écoresponsables par le biais des albums jeunesse. Mission impossible ? » Pour m’apporter les réponses nécessaires, j’ai réalisé des recherches qui sont présentes dans la partie ...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
La biologie humaine ou la biologie tout court peut aider pas seulement un enfant mais aussi un adulte à prendre soin de sa santé. En comprenant le fonctionnement des différents systèmes du corps humain, on peut aider au mieux son corps. Afin d'éveiller la curiosité des enfants d'âges préscola...texte imprimé
Marie-Pierre Castelli, Auteur | Vanves : Hachette éducation | Pédagogie pratique à l'école, ISSN 0769-2188 | DL 2023L’écriture est le support de la plupart des apprentissages scolaires : pour apprendre une leçon, il faut la recopier, pour faire un exercice, il faut écrire la réponse, etc… L’écriture permet de fixer la pensée et surtout de revenir dessus, contrairement à l’oral. Mais, lorsque l’écriture ...site web ou document numérique
Estelle Siebenaler ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d’études a pour mission de répondre à la question « Comment favoriser l’autonomie chez les enfants de maternelle ? ». Le cadre théorique souligne la notion d’autonomie comme une compétence importante qu'un enfant doit acquérir. L'un des objectifs de l'école maternelle consiste à développer l'auton...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Eve Leleu-Galland ; Florence Samarine | Paris : Nathan Pédagogie / Revues LEA | Les repères pédagogiques, ISSN 1147-3827 | 2023Des apports théoriques issus de la recherche pour nourrir la réflexion Un ouvrage de référence pour comprendre, à travers des contributions d'experts, comment l'enfant entre dans les apprentissages : - Quels sont les besoins universels de l'enfant ? - Que se passe-t-il au niveau cognitif, psychologique, moteur ? - En quoi l'environnement influe-...site web ou document numérique
Maria-Lorena Gosman ; Anna Marques Da Cruz ; Sylvie Navarre, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Christine Bauducco, Auteur ; Christine Chaillol, Auteur | [Paris] : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2023Un ouvrage pour comprendre la fonction des traces des apprentissages en maternelle et pour apprendre à les construire par la création d'un outil : le classeur des savoirs. Cet ouvrage vous propose de comprendre la fonction et l'importance des traces des apprentissages en maternelle, et de leur donner du sens. I...jeu ou objet
Le jeu fait partie de la collection Gargotte et les vlipous, laquelle s’adresse aux élèves du préscolaire et de la première année du primaire et cible le développement de la conscience phonologique, soit la conscience des syllabes et des sons dans les mots. Il comprend du matériel pou...Article : texte imprimé
2023Quelles expériences proposer à l'enfant dans les activités artistiques pour vivre et ressentir le temps et construire sa temporalité ? (Extrait EP&S n°398)texte imprimé
Anne Drapeau-Grès ; Audrey Abrard ; Christelle Sinnah-Huet | Vanves : Hachette éducation | Pédagogie pratique à l'école, ISSN 0769-2188 | 2023Les espaces-jeux sont au cœur de la vie de classe en maternelle. Leur diversité permet de nouer différentes situations de jeux mais aussi des apprentissages dans toutes les matières. Cet ouvrage introduit l’utilisation des espaces-jeux au service de l’apprentissage des mathématiques sur l’ensemble du cycle 1. Car d...site web ou document numérique
Katia Bronkhorst ; Nicolas Stilmant, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d´études traite le sujet des violences et sur la question s´il existe des moyens pour les prévenir à l´école maternelle. J´ai constaté que la violence joue un rôle omniprésent dans notre société, non seulement à l´école maternelle. Suite à cette co...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Fanny Lorette ; Véronique Van Den Abeele | Sambreville : Atzéo | Collection Éveil aux langues | 2023Mode d’emploi des dossiers des langues Le carnet de voyage en maternelles « EXPLORATEURS DES LANGUES » contient les indications méthodologiques, les activités pour les élèves ainsi que les liens sur www.atzeo.com pour le matériel photocopiable. Vous y trouvez tous les QR codes pour les vingt langues des v...texte imprimé
Charlotte Lascault ; Christine Ponchon, Illustrateur | Paris : Belin Education | Collection Boscher | 2023site web ou document numérique
Robyn Butler ; Françoise Renard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023L’intelligence ou les intelligences ? Suivant Gardner, huit intelligences existeraient. Et la mise en oeuvre de sa théorie entrainerait pour les enseignants une meilleure connaissance des élèves, de leurs forces et de leurs faiblesses. Les élèves de l’école maternelle pourraient également mieux se connaitre.Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
2023Pour comprendre ce que sont les ombres solaires, Sophie emmène ses élèves de 3e maternelle sur les Coteaux liégeois, mais c'est un gastéropode en escalade sur une brindille qui attire les enfants. Une fille ? Des antennes ou des yeux ? Catherine met en œuvre une séquence tip top qui amè...texte imprimé
Chris Calland, Auteur ; Nicky Hutchinson, Auteur ; Francine Belair, Adaptateur ; Chris Calland, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 | 2023Depuis plusieurs années, l'anxiété est une problématique qui touche un nombre grandissant de jeunes. En fait, il s'agit du plus grand enjeu de santé mentale chez les enfants, et les recherches montrent que l'anxiété gagne du terrain. Mieux gérer l'anxiété chez les élèves a comme objectif d'aider tous ...Article : texte imprimé
Sylvie Renaux ; Edwige Meyer ; Nathalie Poncet | 2023Comment, en petite section, permettre à chaque enfant de découvrir l’espace de son corps et de développer ses possibilités motrices pour appréhender les autres espaces ? (extrait EPS n°397)texte imprimé
Magali Rebattel, Auteur ; Mathilde Royol, Auteur | Paris : Tom Pousse | Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X | 20236 à 10 % des enfants et adolescents seraient victimes de harcèlement scolaire. Face à ce problème majeur qui n'a pas encore trouvé de solution réellement efficace, et conscientes de la nécessité d'impliquer les parents dans la prévention et la lutte contre le harcèlement scolaire, les auteures ont conçu un outil de...site web ou document numérique
Jessica Manderscheid ; Virginie Lenartz, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Dans ce travail de fin d’études, nous analyserons l’impact et la place des outils numériques sur les apprentissages des enfants de maternelle. De plus en plus souvent, dès leur plus jeune âge, les enfants sont happés par les technologies, que ce soient des tablettes (IPads) ou des smartphones...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Laurianne Bierlaire ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d’études aborde l’utilisation de l’outil numérique « Learnin-gapps » à l’aide de tablettes tactiles durant les apprentissages des enfants de l’ensei-gnement préscolaire. Dans la première partie, on trouve la présentation des tablettes, de leur place dans la vie des enfants d’âge prés...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Martine Boncourt ; Fabienne Bureau ; Sabine Firringeri ; Nathalie Lozinguez ; Valérie Pigeyre ; Nathalie Ramas ; Philippe Meirieu, Préfacier | Paris : ESF sciences humaines | 2023La pédagogie Freinet permet aux enfants, quel que soit leur âge, d’être acteurs, mais surtout auteurs de leurs apprentissages. C’est une pédagogie avant tout coopérative, aussi bien dans son élaboration et ses fondements que dans sa pratique. Les autrices de ce livre, enseignantes Freinet depuis de nombreuses an...site web ou document numérique
Louise Bourgeois ; Sophie Masurel, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023L’objectif poursuivi par ce travail de fin d’études est de mener à bien des recherches afin de pouvoir analyser différents outils dans le but de répondre à la question « Quels outils utiliser afin d’instaurer l’apprentissage d’une langue étrangère dès la maternelle ? ». Le programme...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Christina Dorner, Auteur ; Léa Schneider, Auteur ; Océane Meklemberg, Illustrateur ; Emmanuelle Di Martino, Illustrateur | Schiltigheim : Acces Editions | DL 2023Cet ouvrage propose des activités et des projets clés en mains pour aider les élèves de l’école maternelle à se repérer dans le temps et à construire les concepts de chronologie et de durée.Article : texte imprimé
Sandra Barabinot | 2022Inspirées des préconisations de Céline Alvarez (www.celinealvarez.org), les activités de ce dossier permettent aux enfants, dès la maternelle, de s’approprier le code alphabétique et de mettre en œuvre leurs connaissances pour s’entraîner à lire et composer des mots simples.Article : texte imprimé
Natacha Espinosa ; Cécile Vallée | 2022Les enseignants racontent régulièrement des histoires aux élèves de l’école maternelle. À travers ces pratiques narratives, ils proposent leurs reformulations de l’histoire, ce qu’ils en comprennent, mais également ce qu’ils pensent devoir faire entendre aux élèves. Se posent alors des questions sur la façon d?...Article : texte imprimé
Véronique Bourhis | 2022Cette contribution s’inscrit dans le cadre d’une réflexion sur les difficultés que peut générer pour l’enseignant la lecture à ses élèves (toute petite et petite section d’école maternelle) d’un album destiné aux plus petits. À partir d’un récit du quotidien, l’étude in...Article : texte imprimé
Élodie Bercker | 2022’est l’histoire de dix feuilles d’automne qui, emportées par le vent, vont connaître chacune une destinée particulière, dans des contextes très différents. Cet album, aux belles illustrations, permettra notamment d’aborder avec les enfants les notions de saisons et de cycle de vie, avec un point de d...Article : texte imprimé
Sandra Barabinot | 2022Inspirées des préconisations de Céline Alvarez (www.celinealvarez.org), les activités de ce dossier permettent aux enfants, dès la maternelle, de s’approprier le code alphabétique et de mettre en œuvre leurs connaissances pour s’entraîner à lire et composer des mots simples. (Extrait La classe maternelle n°313)Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
2022Vous souhaitez mettre en valeur la conduite d’un élève pour la renforcer et lui montrer que vous êtes fier de lui ? Rien de plus simple ! Donnez-lui un « billet positif » : cette petite carte est une façon de lui témoigner votre satisfaction en fin de journée, et il n’aura...Article : texte imprimé
Céline Alvarez | 2022Les fonctions socles de l’intelligence humaine constituent un point capital mis en lumière depuis plus de dix ans par la recherche scientifique. Elles ne sont, à ce jour, malheureusement pas prises en compte dans les réformes successives de l’enseignement. N’attendons plus ! Commençons dès le plus jeune...Article : texte imprimé
Isabelle Wackenier | 2022Marion Galibert, alias Mine de rien sur les réseaux sociaux, est enseignante en Petite Section à l’école maternelle de Sallèles-d’Aude (11). Elle a imaginé des activités pour aborder les algorithmes avec ses élèves, leur permettant de les manipuler et de les expérimenter par le vécu corporel. Elle nou...Article : texte imprimé
Céline Alvarez | 2022La recherche scientifique montre depuis de nombreuses années que l’apprentissage de la lecture dès la petite enfance est bénéfique, à condition que certains principes soient respectés. Ce dossier explique, de manière simple et abordable, les causes biologiques qui facilitent l’appropriation du code alphabétique à l’école materne...Article : texte imprimé
2022Pourquoi et surtout comment éduquer à l’environnement en maternelle ? Découpé en thématiques (école du dehors, alimentation et potager, relation à l’animal, découverte du quartier, éco-gestes...), ce dossier offre un panorama d’initiatives portées par des enseignant·es – souvent soutenu·es par des associations – qui, en v...Article : texte imprimé
2022L’apprentissage des langues étrangères ouvre aux élèves bien des horizons. Plus un enfant est jeune, plus il peut percevoir et restituer des sons différents de ceux de sa langue maternelle. Cette programmation propose d’entrer dans l’apprentissage de l’allemand par des jeux, des chansons, des activités ritual...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
2022Si la pratique des rondes et jeux dansés est ancrée dans la culture de l’école maternelle, c’est que leur apprentissage répond à des besoins précis et ciblés au regard du développement de l’enfant (Extrait EPS n°395)Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2022Ce mois-ci, je vous propose de découvrir comment je mets en oeuvre le langage oral, grâce à des attitudes langagières qui précèdent la mise en place d’activités amenant une progressivité de l’expression orale. (Extrait La classe maternelle n°308)Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2022Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
2022Quelles années, mais quelles années. Pour qui marque l’école à la culotte comme nous le faisons depuis toujours, les saisons 2021-2022 et 2022-2023 sont ou seront à marquer au fer rouge. Façons d’apprendre, formations, rythmes, inclusion, orientation, épanouissement des enfants… Comme si, à force de souffler co...texte imprimé
Bien écrire à l'école maternelle est un guide d'activités concrètes et structurées pour bien démarrer l'apprentissage de l'écriture. Ce guide, clé en main, est structuré en deux parties : - un éclairage théorique qui passe en revue tous les aspects de l'écriture que les enseignants ont besoin de conna...site web ou document numérique
Elisa Février ; Isabelle Poncelet, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Ce Travail de Fin d’études va porter sur la découverte de la généalogie et plus particulièrement la découverte de l’arbre généalogique. Ce travail comporte une partie théorique concernant la généalogie et où en sont les enfants dans différentes notions touchant à la généalogie et l’i...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Soraia Da Costa Barbosa ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022L’objectif poursuivi de ce travail de fin d’études est de cerner le concept d’émotion afin de comprendre l’importance d’initier les enfants aux émotions dès leur plus jeune âge. Le cadre théorique met en évidence l’intérêt du développement des compétences émotionnelles chez les...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Guillaume Lecoq ; Isabelle Poncelet, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Vicky Geiben ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Au Luxembourg, la diversité s’étend. Que ce soit au niveau linguistique ou culturel, de plus en plus de personnes parlent d’autres langues que les 3 langues officielles. Cette diversité se reflète également dans les écoles maternelles luxembourgeoises. Il n’est plus habituel que les enfants soient monolingues. La pl...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Un ouvrage clé en main, richement illustré, testé dans tous les niveaux de l’école maternelle et accompagné de nombreuses vidéos, pour mettre en œuvre des séances d’éducation scientifique et technologique de la petite section à la grande section de maternelle. Une initiation à une démarche de questio...texte imprimé
Mélanie Rambaud ; Coeur d'ArtiFlo, Illustrateur | Toulouse : Les éditions Sésames | Sésames Pédagogiques | 2022Donnez une autre dimension aux coins jeux de votre classe en les transformant en espaces à scénario ! Le travail est mis en scène dans un cadre motivant pour l’enfant, reprenant une situation concrète de la vie réelle afin de donner du sens aux apprentissages. Chaque scénario est pen...site web ou document numérique
Julie Robinet ; Claudine Evrard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Ce travail de fin d’études démontre l’importance de la créativité ainsi que la complémentarité entre la créativité et les sciences. Dans la partie théorique, j’explique toutes les notions liées à la créativité et je présente l’approche éducative de la pédagogie Reggio Emilia. Dans la p...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Lucie Paligot ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Les cours de récréation sont des lieux très importants pour les enfants, pour leur développement ; affectif, social, psychomoteur et intellectuel. Nous pouvons réaliser des jeux collectifs qui permettent de stimuler le développement social des enfants. Nous pouvons imaginer une multitude de jeux que nous pouvons apprendre aux enfants pour s'a...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Les programmes de 2021 sous-tendent cette mise à jour : recentrer le langage comme activité noyau dur du développement des enfants. Un outil indispensable pour une mise en œuvre efficace pour révéler l'importance des apprentissages de 2 à 6 ans,comprendre l'intérêt d'outils théoriques bien choisis. Interpréter les comportements et les énoncés ...site web ou document numérique
Laura Schmit ; Nicolas Gérardy, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022L'ombre et la lumière font partie de notre vie quotidienne. Malheureusement, nous prêtons peu attention à ces deux phénomènes que nous rencontrons chaque jour. Pour sensibiliser les enfants en maternelle à la découverte de ce sujet, il est important de proposer des activités, des situations et des jeux ada...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Institut coopératif de l'école moderne, Directeur de publication ; Véronique Decker, Préfacier | Paris : L'Harmattan | Nouvelles pédagogies, ISSN 2109-7739 | 2022De la maternelle à l'université, la pédagogie Freinet peut concerner tous les niveaux et toutes les disciplines. L'originalité de ce livre est de proposer des pratiques aussi bien dans le premier et le second degré que dans l'enseignement supérieur, ainsi qu'une déclinaison dans le domaine de la pédagogie social...site web ou document numérique
Mélissa Imhoff ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Ce travail de fin d’étude se présente sous deux grandes parties. La première partie reprend tous les aspects théoriques de la pleine conscience en général et son effet sur les enfants de 2 à 6 ans. La deuxième partie comprend tous les exercices que j’ai pu mettre en pratiq...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Nadine Arns ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022De nos jours, les sorties à l’école comme à la maison, pour apprendre dans un milieu naturel, s’éclipsent de plus en plus. Mise en place des sorties en intégrant les pistes de la pédagogie de l’école du dehors et l’interdisciplinarité avec des classes maternelles ...texte imprimé
Les nouveaux Référentiels de Philosophie et citoyenneté se proposent d’éduquer à la citoyenneté en adoptant une démarche et des outils philosophiques. Cet ouvrage permet de faire acquérir aux élèves de 4 à 15 ans les compétences à questionner, conceptualiser et raisonner pour construire une pensée autonome et critique, se...Article : texte imprimé
2022Changer d’air, courir, ralentir, s’arrêter, observer, analyser, comprendre. Sortir de l’école ? La formule pour avoir le vent en poupe reste aussi complexe à mettre en place qu’à généraliser. Bien sûr, si l’enjeu, c’est de sortir, pas besoin d’aller bien loin. La situation san...texte imprimé
Cet ouvrage propose d'aider les enseignant(e)s à mieux intégrer le doudou dans leurs pratiques en partant du principe que ce compagnon est une présence qui peut aider l'enfant dans son entrée à l'école et dans sa réussite scolaire, et permettre à l'enseignant(e) d'impulser un lien pl...Article : texte imprimé
L’article expose les perceptions de dix enseignantes au sujet de l’exploitation d’une application, les Albums plurilingues ÉLODiL, dans des classes ordinaires de maternelle (élèves de 5 ans) situées en milieux pluriethniques et plurilingues. Cette application regroupe onze albums en français, édités par deux maisons d’édition québécoi...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
2021L’apprentissage des langues étrangères ouvre aux élèves bien des horizons. Plus un enfant est jeune, plus il peut percevoir et restituer des sons différents de ceux de sa langue maternelle. Cette programmation propose d’entrer dans l’apprentissage de l’allemand par des jeux, des chansons, des activités ritual...Article : texte imprimé
Michel Torrekens | 2021Dans les rapports nationaux et internationaux d’évaluation en lecture, nos élèves ne brillent guère. Certain·e·s enseignant·e·s se sentent parfois découragé·e·s pour obtenir les résultats attendus par les instances. Dans ce contexte, les initiatives qui suscitent l’enthousiasme sont toujours bonnes à prendr...Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2021Ce mois-ci, je vous propose quelques pistes que j'utilise fréquemment pour développer l'écoute de mes élèves, en lien avec l'univers musical. Le début d'année est particulièrement propice à cette activité qui apprend aussi, notamment, à devenir élève. (Extrait La classe maternelle, n°303)Article : texte imprimé
Violaine Lamérand | 2021L'autonomie est le maître mot de cette série d'exercices graphiques, dont l'objet est de compléter un dessin avec des motifs simples. Grâce au crayon qui, sur chaque fiche, désigne le tracé à reproduire, l'enfant comprend facilement et par lui-même la consigne. Il s'agit de motifs simples et variés, à...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2021Aujourd'hui, je vais vous raconter comment je mets en place la découverte du langage écrit à travers la lecture d'histoires... (Extrait La classe maternelle, n°303)Article : texte imprimé
Sandrine Lang | 2021L'apprentissage des langues étrangères ouvre aux élèves bien des horizons. Plus un enfant est jeune, plus il peut percevoir et restituer des sons différents de ceux de sa langue maternelle. Cette programmation propose d'entrer dans l'apprentissage de l'allemand par des jeux, des chansons, des activités ritualisées et interactives, qui susci...Article : texte imprimé
Claudie Faucon-Méjan ; Christine Livérato | 2021Il est rare de prendre le temps d’observer ce qui se passe dans nos classes. Que font les enfants lorsque le regard des adultes n’est pas posé sur eux ? C’est ce que nous vous proposons dans cette nouvelle rubrique mensuelle. (Extrait La classe maternelle n°302)Article : texte imprimé
Marie-Laure Mathot | 2021Ça y est, votre petit·e n’est plus si petit·e. Depuis quelques jours, il/elle est sur le banc des grands, en 1re primaire. En classe ou après les heures de cours, ça change quoi « la grande école » ? (Extrait Le ligueur n°15)Article : texte imprimé
Martine Gayda | 2021Ayant 2 ans et demi, ils et elles viennent de faire leurs premiers pas à l’école ce 1er septembre. Ce que d’autres feront plus tard, c’est que des entrées en classe d’accueil se profilent tout au long de l’année scolaire (1). Un chamboulement pour ces petits bout...Article : texte imprimé
Joleyne Leborgne | 2021La petite section est une classe clé, qui représente souvent le premier contact de l'enfant avec l'école. Pour accueillir les petits élèves dans les meilleures conditions, ce dossier vous livre quelques précieux conseils en termes d'organisation (affichages, aménagement de l'espace classe), de gestes professionnels (comment gérer les pleurs du ...Article : texte imprimé
Aurélie Zwang ; Jean-Michel Zakhartchouk | 2021Il aura fallu l’expérience collective du confinement strict de 2020 pour qu’une dimension de notre quotidien, « infraordinaire », écrirait Georges Perec, fasse unanimement l’objet d’égards renouvelés : le dehors ! Tout à coup, les oiseaux étaient audibles et des mammifères sauvages visibles jusqu’au cœur des villes. L’extérieur inacc...Article : texte imprimé
Monica Glineur, Auteur | 2021"À la prochaine rentrée, les mesures « gratuité » spécifiques à l’enseignement maternel s’appliqueront à tous ses élèves. L’occasion d’en rappeler les grands principes." (Extrait de Prof n°50)Article : texte imprimé
Monica Glineur, Intervieweur ; Annabelle Duval, Personne interviewée | 2021"Depuis la rentrée 2019, Annabelle Duval fait partie des logopèdes ayant rejoint les CPMS pour accompagner les enseignants des classes maternelles dans la prévention des difficultés d’apprentissage." (Extrait de Prof n°50)Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2021Le programme de 2020 (identique sur ce point à celui de 2015) met en avant la construction du nombre, notamment à travers les décompositions de quantités. Voici comment j’évalue le niveau de chacun pour pouvoir travailler les quantités afin de parvenir à la compétence nombre. (Extrait de La classe maternelle n°299)Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2021Christophe travaille depuis plus de 15 ans en maternelle. Depuis qu’il y est, il n’a plus envie de retourner chez les grands. Cette année encore, il nous ouvre les portes de sa classe. Ce mois-ci : La gym. (Extrait La classe maternelle, n°299)Article : texte imprimé
Cristina Agosti-Gherban | 2021Plutôt qu’un apprentissage mesurable, la musique pour les petits consiste en une exploration du monde sonore, dans laquelle tous les sens sont mis à contribution. L’expérimentation est menée conjointement sur les plans sonore et corporel, car ils sont indissociables à cet âge. Pour certains enfants, l’éco...Article : texte imprimé
Romina Rinaldi, Auteur | 2021"Pour un enfant, s’adapter aux rythmes et processus scolaires n’a rien de naturel. À ce titre, l’enseignement au niveau de l’école maternelle joue un rôle clé. Mais à quel point ?" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Yves-Marie Vilain-Lepage | 2021Vous la visualisez à tous les coups : une bande de parents, réunis devant un bâtiment scolaire à deviser sur les relations amicales tumultueuses de leurs jeunes enfants. Tous les travers y sont passés en revue. Du classique « T’es plus ma copine » à l’exclusivité des relations hypercomplexes : Soph...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Yves-Marie Vilain-Lepage ; Romain Brindeau | 2021On ne va pas laisser planer plus longtemps le terrible suspense que l’on suggère en une de ce magazine : cette année est évidemment différente des autres en ce qui concerne les démarches liées aux inscriptions. Si techniquement, il n’y a pas de grandes révolutions, tout le contexte ...texte imprimé
De 3 à 6 ans, l’enfant évolue à l’école maternelle où il fait ses premiers pas dans le monde de l’apprentissage formel. Il y découvre la socialisation, la coopération, les premières notions. Un nouveau monde s’ouvre à lui, avec ses règles, ses conventions, son organisation. Pour accompag...texte imprimé
Annette Breaux, Auteur ; Nancy Boisclair, Adaptateur ; Emmanuelle Demange, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2021L'ouvrage propose des solutions pratiques aux défis quotidiens de gestion de classe rencontrés par tous les enseignantes et les enseignants. Il s'agit d'un ouvrage qui va droit au but et qui est facile de consultation. Que ce soit sur la gestion des comportements, la planification, les techniques d'enseignement, la motivation...texte imprimé
Apprentilangue - Le vocabulaire autrement ! Un ouvrage de référence qui s'appuie sur les recherches actuelles pour comprendre les enjeux de l'enseignement du vocabulaire à l'école et mettre en place un nouvel enseignement avec le dispositif Apprentilangue sur tous les niveaux de l'école : de la PS au CM2. Le plaisir d'appre...Article : texte imprimé
texte imprimé
Audrey Jupin ; Michèle Quiévreux-Prat ; Nadia Vuong-Mollet ; Serge Herreman | Vanves : Hachette éducation | Des Projets pour la maternelle, ISSN 1968-3480 | 2021Des projets à mettre en place à l’école maternelle autour d’un thème précis permettant de développer les compétences dans chacun des domaines définis par les programmes officiels. Chaque projet peut s’adapter aux différents niveaux de classe et à la pédagogie de chaque enseignant(e). Une partie ...texte imprimé
Constitué de plus de 120 exercices ludiques, ce recueil prépare l'enfant à la lecture avant te CP et le familiarise avec l'écrit en améliorant sa maîtrise des sons. Il peut être utilisé à la maison ou en classe, dès la grande section de maternelle. Destiné aux enfants à parti...Article : texte imprimé
texte imprimé
Michèle Quiévreux-Prat ; Serge Herreman | Paris : Hachette Education | Des projets pour la maternelle | 2021Cinq projets à mettre en place à l'école maternelle sur le thème de l'ombre permettant de développer les compétences dans chacun des domaines définis par les programmes officiels. Chaque projet peut s'adapter aux différents niveaux de classe et à la pédagogie de chaque enseignant.texte imprimé
Véronique Boiron ; Christine Passerieux ; Joël Briand ; Anne Clerc-Georgy ; Patrick Lamouroux ; Maryse Rebière ; Viviane Bouysse, Préfacier | Ivry-sur-Seine : Les Éditions de l'atelier | 2021Face aux projets de réforme faisant de la maternelle « l’école des fondamentaux » axée sur la préparation au CP, les auteurs de cet ouvrage entendent réaffirmer le rôle et la mission de l’école maternelle. S’appuyant sur leurs pratiques et sur leurs travaux, ils montrent le caractère spéci...site web ou document numérique
Mara Hoffmann ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’études a pour but principal de transmettre mes savoirs sur l’escargot aux enfants de maternelle et cela à travers un élevage en classe. De plus j’aimerais montrer aux enfants ce que c’est un escargot en fait et ce dont il a beso...texte imprimé
Enseigner le monde de l'écrit, un ouvrage de pédagogie pratique qui propose des situations d'apprentissages détaillées pour acquérir le sens, les codes et le geste d'écriture. Cet ouvrage propose des situations d'apprentissages détaillées au service de projets (boites à écrits pour comprendre l'utilité de l'écrit, réalisation d'un réci...site web ou document numérique
Valentin Huon ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’études provient de ma jeunesse. Étant moi-même renfermé, je souhaite aider les élèves timides à vaincre leurs angoisses pour entrer en relation avec autrui. Le jeu est un moyen qui permet la socialisation et je voulais un sujet à la hauteur de mes espérances...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Christophe Baudot | 2021L'exploration des formes fait partie de l'école maternelle. Pour ce premier apprentissage, je travaille avec des formes planes pendant une semaine d'ateliers quotidiens de 30 minutes.jeu ou objet
Mandy van Susteren, Auteur ; Maaike Van den Balck, Auteur ; Patrick Morize, Illustrateur ; Barbara Vanhulle, Monteur | Namur : Erasme | 2021Les charges font désormais partie intégrante de la journée des maternelle. Avec cet outil, Faisons-le ensemble, nous essayons de proposer 26 tâches différentes pour qu'elles soient accessibles à tous les enfants de maternelle : des cartes de jeu, volantes à une approche numérique. OBJECTIFS Donner des tâches aux tout-petits en ...texte imprimé
Frédéric Charles, Directeur de publication | Les Ulis : EDP Sciences | Enseigner les sciences, ISSN 2680-8102 | 2021Dans le cadre des nouveaux programmes pour l'école maternelle de 2015, les professeurs des écoles doivent concevoir et mettre en oeuvre un enseignement contribuant à l'exploration du milieu naturel et artificiel. Ce livre propose différentes manières de penser cette première éducation scientifique et technologique, en convoquant des cadres théoriques et méthodo...texte imprimé
Annoncer la couleur (Bruxelles), Auteur ; Média Animation ASBL, Illustrateur | Bruxelles : Annoncer la couleur | 2021En 2020, dans le cadre du Pacte pour un Enseignement d'excellence, la Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) a adopté un nouveau référentiel de compétences initiales pour le maternel. Dans celui-ci nous retrouvons des compétences dans les domaines 2 (Éveil aux langues), 4 (Éducation à la philosophie et à la citoyenneté) 6 et 7 (Visées transversales) nou...site web ou document numérique
Zoé Delisle ; Isabelle Davin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce Travail de Fin d’Études s’intéresse à la découverte des instruments de l’orchestre et plus particulièrement à la manière dont il est possible de les découvrir dans une classe maternelle. Ce travail comporte une partie théorique qui va expliquer le développement de l’ouïe ...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
texte imprimé
Caroline Roux, Auteur ; Elodie Pobelle, Auteur ; Monsieur Dupont, Illustrateur | [Paris] : Nathan | 2021Un cahier pour développer ses compétences exécutives en maternelle. 75 activités ludiques et motivantes pour entrainer ce qui conditionne les bons apprentissages ! - Des activités sur les 3 compétences exécutives fondamentales : contrôle inhibiteur, mémoire de travail, flexibilité cognitive - Des activités bien expliquées et accessibles Pour les parents : les acquis des ne...texte imprimé
Renaud Keymeulen ; Justine Henry ; Sandrine Coûteaux ; Aurélie Berger ; Laurence Helguera ; Sarah Vanoverbeke | Namur : Éditions Érasme | 2021Voici un outil sur les intelligences multiples destiné directement et spécifiquement à l'enseignement fondamental ! Avec la Ligue des talents JUNIOR, Renaud Keymeulen, ludopédagogue, et ses co-auteures, enseignantes, proposent une approche concrète de l'utilisation des intelligences multiples en classe. Outre une présentation de la théorie des IM (portée par u...texte imprimé
Chacune des 20 recettes s’accompagne d’activités ludiques pour l'éveil des enfants de 3 à 6 ans aux notions logicomathématiques. Vivre de délicieux moments avec les enfants tout en soutenant leurs apprentissages, c’est ce que propose cet ouvrage inédit. Placé en position d’acteur, de chercheur, les mains dans la...texte imprimé
Les tables d'eau et de sable sont des coins importants dans les classes de maternelle. C'est sans doute aussi le cas dans la vôtre. Mais souvent, les tout-petits font toutes sortes d'activités sans aucun lien avec les STEM. Cette publication souhaite y remédier. Sur base de 46 activités, les plus jeu...image fixe
Douze contes relaxants à écouter pour les tout-petits Les sons de l'automne dans la forêt : Apaise-toi avec les sons de l'automne dans la forêt et rencontre de mignons animaux d'automne. Quel temps ! : écoutez les sons relaxants du vent et de la pluie ... jusqu'à ce que le soleil vous récha...site web ou document numérique
Camie Michel ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce TFE s’intéresse à la place de la socialisation dans la pédagogie Montessori. Les recherches tentent de quantifier et de qualifier les interactions sociales présentes dans ce type de classe. Une analyse des notions transmises aux apprenants examine si la pédagogie leur donne le bagage nécessaire à l’inté...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
L'outil idéal pour les curieux aventuriers et les aventurières curieuses ! Des idées amusantes pour aborder, avec les citoyens de demain, les STEM = Sciences, Technologie, Ingénierie, Maths, des compétences qui deviennent très importantes de nos jours ! Les enfants deviennent de véritables explorateurs sensoriels et construisent ainsi progressivement des savoirs ...texte imprimé
L'outil idéal pour les curieux aventuriers et les aventurières curieuses ! Des idées amusantes pour aborder, avec les citoyens de demain, les STEM = Sciences, Technologie, Ingénierie, Maths, des compétences qui deviennent très importantes de nos jours ! Les enfants deviennent de véritables explorateurs sensoriels et construisent ainsi progressivement des savoirs ...texte imprimé
L'outil idéal pour les curieux aventuriers et les aventurières curieuses ! Des idées amusantes pour aborder, avec les citoyens de demain, les STEM = Sciences, Technologie, Ingénierie, Maths, des compétences qui deviennent très importantes de nos jours ! Les enfants deviennent de véritables explorateurs sensoriels et construisent ainsi progressivement des savoirs ...site web ou document numérique
Jessica Azevedo Oliveira ; Claudine Evrard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’études a pour objectif de répondre à la question de départ : « Pourquoi pratiquer l’expression plastique dans la nature avec une classe maternelle ? » La partie théorique aborde en premier lieu la pédagogie du dehors, ses origines et ses bienfaits. Ensuite, elle évoque la défini...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Loïc Leyrolle ; Yves Goutille | 2021À travers l'expérience de la vitesse et la trajectoire des corps et des objets, l'élève apprend à structurer le temps et l'espace, enrichit son langage et élabore des représentations. (Extrait EP&S, n°390)site web ou document numérique
Elisa Fontaine ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Pour commencer, l’objectif est de déterminer le concept des QR codes , en expliquant son histoire, son développement et sa construction, où on peut le trouver dans notre vie quotidienne et son utilité. Dans un deuxième temps, je parle des QR codes à l’école, son utilité dans l’e...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Josephine Verhulst ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’année est le résultat d’une réflexion menée après avoir observé lors de mes stages des enfants en difficultés face aux apprentissages, et ce dès la maternelle. Tout d’abord, nous allons nous interroger sur le mot « apprendre » et découvrir les définitions de deux p?...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Un ouvrage préfacé par Catherine Gueguen, pour cultiver au quotidien, simplement et efficacement, les compétences et ressources dont l'enfant a besoin et créer un climat de classe serein, favorable aux apprentissages. Comment l'école maternelle peut-elle aider les enfants à vivre au mieux avec leurs émotions, à développer leurs ressource...Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2020Le programme de l'école maternelle invite à "écouter de l'écrit et comprendre" grâce, notamment, à la fréquentation de la littérature de jeunesse. Voici la démarche que j'adopte dans ma classe pour aider mes élèves à aimer et comprendre les récits.Article : texte imprimé
Odette Chevaillier | 2020Noël approche, la classe va décorer son sapin. Une situation à saisir pour faire travailler quelques notions mathématiques simples : la quantité, la forme et la couleur des éléments de décoration. Tel est l'objet de ces ateliers ludiques, où chacun est invité à décorer son sapin de papier en res...Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; Frédéric Coché, Personne interviewée ; Vinciane Baesens, Personne interviewée | 2020"De 2013 à 2017, la FédEFoC a procédé à une réécriture de ses programmes pour clarifier les savoirs et savoir-faire à travailler de la 1ère à la 6ème primaire. A cette occasion, elle a également proposé un programme réservé aux écoles maternelles. Dans le cadre de la réforme du Tro...Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2020Christophe travaille depuis plus de 15 ans en maternelle. Depuis qu’il y est, il n’a plus envie de retourner chez les grands. Cette année encore, il nous ouvre les portes de sa classe. Ce mois-ci : Découvrir les nombres.Article : texte imprimé
Isabelle Wackenier | 2020Membre de la fédération Connaître & Protéger la Nature (CPN), Céline Urso Baiardo a développé un club nature dans sa classe, à la maternelle Rouget-de-Lisle à Tourcoing (59). L’opportunité pour les élèves et leur famille de se (re)connecter à la nature. Entretien avec cette enseignante engagée.Article : texte imprimé
Ode Chevaillier | 2020Comme son nom l’indique, Je dénombre est un jeu d’entraînement au dénombrement de petites quantités (de 1 à 10). Ces quantités seront représentées soit par une constellation, soit par des doigts, soit par une écriture chiffrée. Les éléments à dénombrer sont à repérer dans une illustration q...Article : texte imprimé
Éric Montigny | 2020Les ateliers présentés ici vont amener les élèves à s’engager dans l’effort avec plaisir, tout en construisant des repères et des coordinations d’actions dans le temps et dans l’espace, au travers des trois composantes de l’athlétisme : course, saut et lancer. Les différentes compétences sportive...Article : texte imprimé
Anne Sardier | 2020L’article s’intéresse à l’enseignement-apprentissage du lexique verbal chez de jeunes élèves du préscolaire. Les verbes sont en effet moins étudiés chez les jeunes apprenants que les noms. Afin qu’ils comprennent le fonctionnement de cette classe d’unités lexicales, la recherche opte pour une approche...Article : texte imprimé
Nathalie Barbounis | 2020Conçues et adaptées aux besoins et capacités des 3 - 6 ans, les rencontres développées dans le cadre de cette opération nationale proposent une première initiation aux rôles sociaux. (extrait EPS n°389)Article : texte imprimé
Éric Montigny | 2020L’école maternelle est un véritable espace d’apprentissage, de découverte et d’émerveillement pour les très jeunes enfants qui y deviennent élèves. Tout doit être mis en œuvre pour qu’ils acquièrent, dans les meilleures conditions, les connaissances et compétences définies par le programme officiel du Cycle 1. Le...Article : texte imprimé
Mysticlolly, Illustrateur | 2020Article : texte imprimé
Marc Romainville, Directeur de publication ; Jacques Crinon, Directeur de publication | 2020Article : texte imprimé
Isabelle Wacknier | 2020Manon Motte, enseignante en classe de maternelle à l’école des Deux Bourgs à Bigny-Vallenay, une école rurale du sud du Cher, propose des temps de travail en autonomie au cours desquels les enfants s’autoévaluent, à travers des brevets de réussite.Article : texte imprimé
Christophe Baudot | 2020Christophe travaille depuis plus de 15 ans en maternelle. Depuis qu’il y est, il n’a plus envie de retourner chez les grands. Cette année encore, il nous ouvre les portes de sa classe.Article : texte imprimé
Allez, on se pose et on analyse cette rentrée scolaire 2020. Entre missions essentielles et crise sanitaire, l’école s’adapte pour accueillir tous les enfants dans un contexte inédit.Article : texte imprimé
Anaïs Biondi ; Valérie Dauphin ; Carine Jouet | 2020Les récents événements ont amené trois enseignantes à concevoir des activités toutes simples, sans matériel coûteux, qui peuvent être menées aussi bien en classe (dans le cadre d’ateliers autonomes ou accompagnés) qu’à la maison, lorsque les enfants y sont confinés pour cause de virus ou bien en...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Élodie Potente | 2020Depuis 2016, le numérique est entré dans le programme des élèves de maternelle. Les « digital natives », soit les enfants du numérique nés depuis les années 2000, qui évolueront avec des outils numériques tout au long de leur vie, doivent en connaître les bases avant d’entrer au CP. Mais comment s’o...Article : texte imprimé
Yves-Marie Vilain-Lepage | 2020Mais que peut-il se passer dans la jeune tête des maternelles ? Que comprennent-ils de cette crise ? À peine sortis de l’œuf, voilà qu'on leur parle d'un méchant coronavirus qui les empêche de revoir l'école et les copains. Et, de surcroît, on leur annonce qu'il est fort possible qu'...Article : texte imprimé
Isabelle Wackenier | 2020Article : texte imprimé
Karine Masset-Tonda | 2020L'anglais n'est pas directement au programme de maternelle, mais c'est la langue vivante étrangère la plus maîtrisée par les enseignants et la plus utile dans le monde actuel. Les jeunes élèves qui commencent à l'étudier prennent un peu d'avance et apprécient. Voici une proposition d'activités par périodes (de ...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Laurence Buson ; Aurélie Nardy | 2020Le français auquel sont exposés les élèves à leur entrée dans la scolarisation obligatoire a été peu décrit en sociolinguistique, et les études manquent pour documenter les usages des enseignant.e.s, à ce moment clé de l’acquisition du langage. L’étude propose d’analyser le fran?...Article : texte imprimé
Stéphanie Barrau | 2020Comment les activités d’orientation de la PS à la GS permettent à l’enfant de se construire psychologiquement, émotionnellement et physiologiquement tout en appréhendant le monde qui l’entoure ?Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Karine Masset-Tonda | 2020L'anglais n'est pas directement au programme e maternelle, mais c'est la langue vivante étrangère la plus maîtrisée par les enseignants et la plus utile dans le monde actuel. Les jeunes élèves qui commencent à l'étudier prennent un peu d'avance et apprécient!Article : texte imprimé
Céline Cantagrel | 2020En EPS à l'école maternelle, les pratiques artistiques visent à former des élèves curieux, sensibles à leur environnement, aptes à s'émouvoir, capables de s'exprimer et communiquer corporellement.texte imprimé
Nathalie Petit ; Aurélia-Stéphanie Bertrand, Illustrateur | Paris : Hatier | Les Ateliers de l'éveil, ISSN 2679-9057 | 2020De 3 à 6 ans, l'enfant fait son entrée à l'école maternelle. Du jour au lendemain, il découvre un nouvel univers où entrent en jeu différentes compétences : socialisation, éveil aux premières notions, langage, motricité…La théorie des Intelligences multiples, inventée par Howard Gardner, permet à l'enfant d'appréhender le monde à trave...texte imprimé
Découvrez un ouvrage de référence pour aborder le théâtre avec de jeunes enfants de maternelle, que vous soyez enseignant.e, animateur.trice de théâtre ou parent ! Cet ouvrage vient contrer une idée reçue selon laquelle le théâtre serait une affaire de " grands ". Avant même l'acquisition de la lect...multimédia
Cécile-Lana Martin, Auteur ; Elisabeth Trésallet, Auteur ; Fabienne Julien, Illustrateur ; Frédérike Borsarello, Compositeur | Paris : Retz | 2020Une façon sympathique et très efficace de travailler la conscience phonologique et l'enrichissement lexical. La conscience phonologique et le langage sont au coeur des apprentissages des cycles 1 et 2, comme le rappellent les dernières instructions officielles. Le chant est par ailleurs un puissant moyen de mémorisation et d'entrainement, que les enfa...musique
Cécile-Lana Martin, Auteur ; Elisabeth Trésallet, Auteur ; Fabienne Julien, Illustrateur ; Frédérike Borsarello, Compositeur | Paris : Retz | 2020Une façon sympathique et très efficace de travailler la conscience phonologique et l'enrichissement lexical. La conscience phonologique et le langage sont au coeur des apprentissages des cycles 1 et 2, comme le rappellent les dernières instructions officielles. Le chant est par ailleurs un puissant moyen de mémorisation et d'entrainement, que les enfa...texte imprimé
Francoise Bellanger | Paris : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2020Découvrez cet ouvrage, boîte à idées et à outils, résultat d'une pratique éprouvée, qui permet aux enseignants de mener à bien un apprentissage efficace de la lecture en complément de toute méthode ou d'exploitation d'albums jeunesse en GS et CP. Ce guide pratique propose 75 activités et séquences-types, toute...multimédia
Francoise Bellanger | Paris : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2020Découvrez cet ouvrage, boîte à idées et à outils, résultat d'une pratique éprouvée, qui permet aux enseignants de mener à bien un apprentissage efficace de la lecture en complément de toute méthode ou d'exploitation d'albums jeunesse en GS et CP. Ce guide pratique propose 75 activités et séquences-types, toute...texte imprimé
Peut-on fermer les yeux sur l'état des sanitaires de nos écoles ? Peut-on ignorer que certains élèves les évitent ou ont peur d'y aller ? Peut-on, surtout, améliorer les toilettes scolaires ? Ce livre établit des constats, parfois alarmants, autour de ces questions délicates. Il propose ensuite une méthodologie, testée et appli...texte imprimé
Claudie Méjean, Directeur de publication ; Claude Ancely ; Marie-Claude Cornac ; Christine Livérato | [Paris] : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2020Une nouvelle façon de penser la classe au service des apprentissages, pour garantir bien-être et réussite de tous les élèves. La méthode d'aménagement des espaces en maternelle est une nouvelle façon de penser la classe au service des apprentissages, pour garantir bienêtre et réussite de tous les élèves. L'...texte imprimé
Claudie Méjean, Directeur de publication ; Claude Ancely ; Marie-Claude Cornac ; Christine Livérato ; Catherine Dumas | [Paris] : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2020Aménager les espaces (méthodologie), une nouvelle façon de penser la classe au service des apprentissages, pour garantir bien-être et réussite de tous les élèves. La méthode d’aménagement des espaces en maternelle est une nouvelle façon de penser la classe au service des apprentissages, pour garantir bienêtre et r...texte imprimé
Claudie Méjean, Directeur de publication ; Claude Ancely ; Marie-Claude Cornac ; Christine Livérato | [Paris] : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2020Découvrez une nouvelle façon de penser la classe au service des apprentissages, pour garantir bien-être et réussite de tous les élèves de maternelle ! Le livre donne une vision concrète des espaces avec des propositions d'aménagement que chacun pourra adapter à la réalité de son école. La première parti...texte imprimé
Ann S. Epstein, Auteur ; Daniel Savaria, Éditeur scientifique ; Amélie Lambert, Éditeur scientifique | Montréal : Chenelière éducation | 2020L’apprentissage actif, qui est au coeur du programme éducatif proposé dans ce volume, est une approche qui amène l’enfant à se développer et à réaliser des apprentissages au gré de ses idées, de ses interactions avec les gens qui l’entourent et à travers sa manipulation du...texte imprimé
Anne Clerc-Georgy ; Stéphanie Duval | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2020Enjeux et pratiques à la maternelle - La petite enfance constitue une période clé pour favoriser la réussite scolaire de l'enfant. La qualité de l'enseignement des premiers degrés scolaires (3 à 7 ans) est reconnue comme un élément majeur pour soutenir les apprentissages fondamentaux, c'est-à-dire les apprentissages fondateurs de la sco...texte imprimé
Léa Schneider ; Camille Tisserand, Illustrateur | Schiltigheim : Accès jeunesse | Mes premiers albums | 2020Un album pour découvrir la journée d'un élève de maternelle et ainsi préparer son entrée à l'école. À l’école, on joue, on peint, on danse, on chante… et surtout, à l’école, on apprend ! Un album qui invite l'enfant à participer à chaque moment de la j...texte imprimé
Jeanne Boyer, Auteur ; Julien Billaudeau, Illustrateur ; Alexandra Mori, Narrateur ; Dabiel Jacob Teper, Compositeur | Montpellier : Benjamins Media | Taille M, ISSN 2260-6173 | 2020Dans mon école, il y a 1 grand couloir et derrière moi, 1 main qui me dit au revoir. Il y a aussi 2 vestes accrochées aux porte-manteaux, 3 petits bancs pour être ensemble, 4 étiquettes pour faire la météo... Après le très remarqué Bruit des lettres, Jeanne Moreau propose cette fois u...document sonore
Jeanne Boyer ; Julien Billaudeau, Illustrateur ; Alexandra Mori, Narrateur | Montpellier : Benjamins Media | Taille M, ISSN 2260-6173 | 2020Dans mon école, il y a 1 grand couloir et derrière moi, 1 main qui me dit au revoir. Il y a aussi 2 vestes accrochées aux porte-manteaux, 3 petits bancs pour être ensemble, 4 étiquettes pour faire la météo... Après le très remarqué Bruit des lettres, Jeanne Moreau propose cette fois u...texte imprimé
Renaud Keymeulen ; Justine Henry ; Alix Longlez | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | 2020La classe flexible, on en entend beaucoup parler... mais on ne sait pas trop comment ça fonctionne ni, surtout, comment en appliquer les principes. Ce livre répond à toutes vos questions : La classe flexible est-elle adaptée à mes élèves (la réponse est oui !) ? Comment fixer les objectifs pédagogique ? Comment o...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Kim Flener ; Delphine Hanus, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Le but de mon TFE était de trouver la solution à ma question de départ « Pourquoi et comment instaurer une collation saine dans une classe de maternelle ? ». J’ai commencé par m’informer sur les notions théoriques d’une collation saine et sur les caractéristiques de la pédagogie du ...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
La lecture de cet ouvrage permettra à chaque lecteur de prendre de la hauteur pour dépasser le "faire" et accéder à comprendre "le faire" et les enjeux du "faire" la mobilisation, la planification, la mémoire de travail, la flexibilité cognitive, l'inhibition, la régulation émotionnellesite web ou document numérique
Margaux Saraiva ; Claudine Evrard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Le développement de l’intelligence émotionnelle relève d’une grande importance. C’est sur la base de cette constatation que j’ai fait le choix de porter mon travail de fin d’études sur la question suivante : « Comment favoriser l’expression des émotions chez les enfants de maternelle pa...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Diandra Agurasti ; Annie Gobert, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Dans ce travail de fin d’études, il s’agit de proposer quelques suggestions possibles pour favoriser la prise de parole en maternelle. Dans un premier temps, je présenterai des activités philosophiques qui pourraient renforcer l’estime de soi des enfants afin de les amener à oser parler devant...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Jo-Anne Verschooten ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Les violences éducatives ordinaires sont encore trop peu connues du milieu enseignant et de l’éducation en général alors qu’elles sont pratiquées par presque tous. Mon but est de répondre à la question comment minimiser les violences éducatives et mettre en place l’évaluation positive en maternelle. ...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Corentine Besson ; Annie Gobert, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Comparaison générale des systèmes scolaires belge et norvégien axée principalement sur l’école du dehors. En préambule, revue des principes de base de cette pédagogie ainsi que des pédagogues qui l’ont forgée. Suivi d’une mise en parallèle des programmes académiques et de leur point de...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Justine Smeets ; Olivia Storione ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Le but de notre travail de fin d’étude est de répondre à la question de départ suivante : comment favoriser la concentration des élèves en utilisant les sens ? Nous avons entamé des recherches sur les notions d’attention et de concentration ainsi que sur les facteurs influençant celle-ci. A...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Catherine Boissy ; Alexandra Hontoy ; Louisanne Lethiecq ; Julie Robert | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2020« Si vous lisez ces lignes, c’est que vous avez, tout comme nous, une passion pour la littérature jeunesse. Si vous ne l’avez pas encore, soyez sans crainte, vous l’aurez assurément après avoir lu cet ouvrage. » C’est par ces mots inspirants que commence cet ouvrage écrit ...texte imprimé
Isabelle Bastide ; Sylvie Monin, Préfacier | Paris : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2020Découvrez comment bien accueillir les enfants de toute petite section de maternelle et quels outils utiliser pour mettre en place une pédagogie adaptée à ce niveau. Réservée aux 2-3 ans, la classe de toute petite section permet une transition douce et progressive entre l'univers familial, premier repère de l'enfa...multimédia
Isabelle Bastide ; Sylvie Monin, Préfacier | Paris : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2020Découvrez comment bien accueillir les enfants de toute petite section de maternelle et quels outils utiliser pour mettre en place une pédagogie adaptée à ce niveau. Réservée aux 2-3 ans, la classe de toute petite section permet une transition douce et progressive entre l'univers familial, premier repère de l'enfa...jeu ou objet
Entraîner le cerveau à résister, une méthode innovante pour favoriser les apprentissages et éviter les erreurs courantes pour les élèves de PS, MS, GS, et CP : des activités pour entraîner efficacement les élèves au contrôle inhibiteur.texte imprimé
Le jeu, c'est du sérieux ! Par le jeu, l’enfant devient acteur de ses apprentissages ! > Des activités ludiques et pédagogiques qui permettent à l’enfant de développer ses compétences sociales et ses habiletés motrices, en améliorant sa confiance en lui et envers les autres. > Jeux d’imitation : jouer à ...texte imprimé
Le jeu, c'est du sérieux ! Par le jeu, l’enfant devient acteur de ses apprentissages ! Des activités ludiques et pédagogiques qui éveillent l’intérêt de l’enfant pour les sciences, renforcent ses acquis et développent sa confiance en lui. > Jeux lumineux : avec des outils très simples (lampe torche, miroirs...texte imprimé
Éric Battut ; Daniel Bensimhon ; Dominique Cantillon ; Elisabeth Bautier, Préfacier | Paris : Retz | Pédagogie pratique | 2020Comment mettre en place une pédagogie différenciée au cycle 1 au sein de classes hétérogènes ? L'ouvrage Faire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée permet de bien comprendre ce concept et propose une démarche concrète pour vous aider en tant qu'enseignant.e. En tant qu'enseignant.e de maternelle,gérer l?...jeu ou objet
Éveiller les enfants à la diversité linguistique en jouant.• Favoriser de vrais échanges pour développer le langageet découvrir les particularités de chaque langue• Des propositions d'activités collectives, par groupe ou enautonomie grâce à 20 comptines du monde entier (extraitesdes albums de Didier Jeunesse) avec 17 langues représentées• Et la déco...texte imprimé
Roland Goigoux, Auteur ; Christine Kiffer, Auteur ; Ronan Badel, Illustrateur | Paris : Retz | Narramus | 2020Cet ouvrage est composé d'une partie théorique justifiant la démarche, et de la description du scénario pédagogique conçu pour étudier l'album" La chèvre biscornue". "Le scénario pédagogique, organisé en huit modules répartis sur quatre semaines, permet : de découvrir, comprendre et s'approprier l'histoire ; de mettre progressivement en mémoire les ...multimédia
Roland Goigoux, Auteur ; Christine Kiffer, Auteur ; Ronan Badel, Illustrateur | Paris : Retz | Narramus | 2020Il contient tous les supports utiles pour la mise en œuvre des modules (textes, illustrations, animations, version audio de l’histoire...) à utiliser avec un vidéoprojecteur. Le numérique est un outil précieux lorsque l’on veut centrer et maintenir l’attentionconjointe des jeunes enfants sur un point précis, au mo...texte imprimé
Grâce à Narramus – Trois courageux petits gorilles, apprenez à vos élèves de PS-MS à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d’écrits en élémentaire. La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compré...multimédia
Il contient tous les supports utiles pour la mise en œuvre des modules (textes, illustrations, animations, version audio de l’histoire...) à utiliser avec un vidéoprojecteur.texte imprimé
Georgette Pastiaux, Auteur ; Jean Pastiaux, Auteur ; Christiane Etévé, Collaborateur ; Yolande Maury, Collaborateur | Paris : Nathan | Repères pratiques Nathan | DL 2020Grâce aux ouvrages de la collection Repères Pratiques : - Faites le point sur les connaissances essentielles à maîtriser. - Mémorisez facilement grâce à une organisation par double page. - Réussissez vos études supérieures et vos examens Rédigé par des formateurs et des chercheurs ayant participé aux travaux de l'IN...site web ou document numérique
Camie Michel ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Ce TFE s’intéresse à la place de la socialisation dans la pédagogie Montessori. Les recherches tentent de quantifier et de qualifier les interactions sociales présentes dans ce type de classe. Une analyse des notions transmises aux apprenants examine si la pédagogie leur donne le bagage nécessaire à l’inté...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Eve Leleu-Galland, Auteur ; Florence Samarine, Auteur | Paris : Nathan | Repères pédagogiques (Paris), ISSN 1147-3827 | 2020Un ouvrage de référence qui présente les pédagogies alternatives et les démarches innovantes qui peuvent nourrir les pratiques des enseignants et être des leviers de changement. Cet ouvrage collaboratif rédigé par des experts (professeurs, chercheurs, formateurs, etc.) est organisé en 3 parties : - Les grandes écoles et courants historiques : Montessori,...Article : texte imprimé
Karine Masset-Tonda, Auteur | 2020L'anglais n'est pas directement au programme de maternelle, mais c'est la langue vivante étrangère la plus maîtrisée par les enseignants et la plus utile dans le monde actuel. Les jeunes élèves qui commencent à l'étudier prennent un peu d'avance et apprécient ! Voici une proposition d'activités par périodes (de ...