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Isabelle Mimouni | 2023Souvenez-vous de vos premières leçons ! Les choses simples : on marque le pluriel par un "s", au pire par un "x"... Mais, en français, cela se complique toujours !Article : texte imprimé
2022Baptisé « Écouter-Parler », un laboratoire mobile des langues à quatre roues a pour ambition de sillonner les routes de France pour recueillir des échantillons de conversation et faire découvrir la pluralité du français parlé. En route!Article : texte imprimé
Véronique Miguel Addisu | 2022Pour des élèves plurilingues apprenant à l’école en français, le français est un enjeu majeur de la construction identitaire. Quelles sont leurs stratégies langagières pour apprendre ? Nous les étudierons en tant qu’arts de faire « certaliens » (liés à la pensée de Michel de Certeau), sociolinguistiquement situés. L’étude e...Article : texte imprimé
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2022Si le jeu est une pratique culturelle en expansion depuis les années 1970, n’est-il pas tentant d’utiliser cette ressource en cours dans une perspective actionnelle avec les grands adolescents et les adultes? Jouer au lieu de travailler, ou jouer tout en travaillant? C’est ce que propose Exploratio, nouveau...Article : texte imprimé
2022En mars paraissait la cinquième édition de La Langue française dans le monde (OIF/Gallimard). L’occasion de faire le point sur le nombre de locuteurs et de cerner les grandes tendances de cette francophonie qui est « devenir, variations, polycentrisme » et qui « d’un mot, reflète le pluriel du monde...Article : texte imprimé
2022Les verbes pronominaux sont des filous : comme ils se conjuguent avec l’auxiliaire « être », on a l’impression qu’il faut toujours les accorder. Heureusement, il existe une méthode simple et efficace pour ne plus tomber dans le panneau.Article : texte imprimé
Carole Lefrançois | 2022Comment permettre aux étudiants internationaux de découvrir des travaux scientifiques actuels tout en l’articulant à l’apprentissage du français dans toute sa diversité ? Récit d’une expérience.
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40 activités de transition en français : profiter pleinement de chaque minute en classe - 6 à 12 ans
Molly Ness ; Nadia Podhorecki, Adaptateur ; Louise Drolet, Traducteur | Montréal : Chenelière éditions | Chenelière/Didactique. Langue et communication, ISSN 2371-1833 | 2022Profitez pleinement de chaque minute en classe grâce à des activités de transition captivantes! Le temps peut être un élément des plus précieux en classe. Qu’il s’agisse de s'assurer de répondre aux besoins diversifiés des élèves, d’assister à des réunions ou de planifier les co...
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Nancy Akhavan ; Amélie Ponton, Adaptateur ; Christiane Foley, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Chenelière/Didactique. Langue et communication, ISSN 2371-1833 | 2022« Cet ouvrage a pour objectif de fournir aux enseignants des tâches efficaces afin qu'ils puissent enseigner la lecture, l'écriture et la communication orale de façon dynamique et en concordance avec les tendances actuelles dans le domaine de l'éducation. Soutenu par des recherches solides et soigneusement organisé pour faciliter la planifica...
