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Les parents d'enfants présentant des troubles envahissants du développement (TED), du spectre autistique (TSA), d'hyperactivité, sont souvent démunis, bousculés entre des injonctions contradictoires, les différentes prises en charge et les directives de santé publique. Et l'enfant, dans tout ça ? Omniprésents et incontournables, les écrans se déclinent en réseaux ...Article : texte imprimé
Robert D. Austin, Auteur ; Gary P. Pisano, Auteur | 2019"De nombreuses personnes atteintes de troubles neurologiques, comme le trouble du spectre de l'autisme, la dyspraxie et la dyslexie, sont extrêmement douées dans les domaines de la reconnaissance des formes, la mémoire et les mathématiques. Mais la population neurodiverse demeure largement inexploit&...Article : texte imprimé
Marion Dualé, Auteur ; Yves Marry, Auteur ; Florent Souillot | 2019Article : texte imprimé
Agnès Florin, Auteur | 2019"Devant le manque de sommeil des jeunes, des élus demandent de retarder le début des cours. Si seulement c'était suffisant !" (Extrait de Cerveau & Psycho n°108)texte imprimé
Christine Cannard, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Ouvertures psychologiques | 2019Cet ouvrage propose une synthèse des connaissances actuelles sur le développement de l'adolescent dans un cadre théorique pluridisciplinaire (psychologie cognitive, psychologie du développement, psychologie clinique et psychopathologique, neurosciences,...). Cet ouvrage propose une synthèse des connaissances actuelles sur le développement de l’adolescent dans un cadre théorique pluridisciplinaire (psychologie cognitive, psych...Article : texte imprimé
Laura Regaglia, Auteur ; Fred Guerdin, Photographe | 2018Manque de concentration, dyslexie, hyperactivité, mauvaise gestion du stress... Voilà le bilan récurrent dressé par le corps enseignant auprès de bon nombre d'élèves. Et si le Brain Gym était l'outil simple et ludique pour remédier à ...Article : texte imprimé
Gabriel Wahl, Auteur | 2018"Appelé presque indistinctement TDA/H ou hyperactivité, ce trouble sème la zizanie dans les familles et les écoles. Il perturbe le développement des enfants et déconcerte parents et enseignants. Quels sont les symptômes ? Comment le soigne-t-on ? Comment é...Article : texte imprimé
Marie-France Le Heuzey, Auteur | 2017"Les médicaments psychostimulants sont les plus anciennement prescrits, mais d’autres méthodes cognitives et comportementales peuvent compléter ce traitement." (Le Heuzey, 2017, p. 44)Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Auteur | 2017"La difficulté à maintenir son attention constitue le symptôme principal de l’hyperactivité. Or de nombreux enfants et adolescents d’aujourd’hui se voient reprocher de ne pas tenir en place, à l’école surtout. Sont-ils pour autant hyperactifs ?" (...Article : texte imprimé
Marie-France Le Heuzey, Auteur | 2017"Le trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) pénalise la vie et la scolarité d'environ 4 % des enfants. La reconnaissance de ce trouble progresse et de nouvelles thérapies se développent." (Le Heuzey, 2017, p. 40)