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Héloïse Junier, Auteur ; Marc Olano, Auteur | 2017"Il existe différentes familles de troubles mentaux, catégorisées par des classifications internationales. Diagnostiquer un enfant est un exercice délicat, qui passe par des bilans spécifiques. Les référents peuvent varier en fonction des praticiens et de ...texte imprimé
Delphine de Hemptinne, Auteur ; Nathalie Fallourd, Auteur ; Emmanuel Madieu, Auteur | Bruxelles : De Boeck Supérieur | 50 fiches | DL 2017Aujourd’hui, 8 000 enfants naissent chaque année en France avec un trouble du spectre autistique (TSA). Ne baissez pas les bras face au TSA de votre enfant, apprenez à l’aider ! Bien comprendre le trouble de votre enfant, c’est vous donner les moyens de l&...Article : texte imprimé
Marleen Finoulst, Auteur | 2016"En grandissant, plus de la moitié des enfants atteints de TDA/H (trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité) se retrouvent empêtrés dans une foule d’autres problèmes : dépression, troubles anxieux et relationnels, ...Article : texte imprimé
Thierry Chevallier, Auteur ; Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2016Dialogue avec un chercheur, éminent spécialiste de l'attention et le directeur d'un centre de formation d'enseignants qui coordonne une expérimentation fondée sur ses travaux. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°527, p.24)texte imprimé
Que se passe-t-il quand une ergothérapeute se penche sur les problèmes d’attention des élèves, y compris ceux ayant un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité ou un trouble du traitement de l’...Article : texte imprimé
Pierre Lignée, Auteur | 2016Les élèves accueillis en ITEP (Institut Thérapeutique éducatif et pédagogique) pour leurs troubles des émotions et du comportement n'ont qu'un seul objectif en tête: sortir de là et retourner à l'école. Mais comment travailler l'inclusion de ces élèves quand l'image que l'on a d'eux nous empêche bien souve...site web ou document numérique
Isabelle Le Brun, Auteur ; Pascal Lafourcade, Auteur ; Isabelle Le Brun, Illustrateur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Guides pratiques : former & se former, ISSN 2033-0243 | 2015Dans notre pratique d’enseignants, nous avons fréquemment vérifié cette affirmation, également validée scientifiquement par de nombreux pédagogues. Comment notre cerveau apprend-il ? Et comment en tenir compte ? Nous avons choisi, d’une part, d’éclairer les ...texte imprimé
Isabelle Le Brun, Auteur ; Pascal Lafourcade, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques | 2015Dans notre pratique d’enseignants, nous avons fréquemment vérifié cette affirmation, également validée scientifiquement par de nombreux pédagogues. Comment notre cerveau apprend-il ? Et comment en tenir compte ? Nous avons choisi, d’une part, d’éclairer les ...texte imprimé
Tu veux retenir tes leçons plus facilement ? Tu veux arriver à mieux t'en souvenir le jour du devoir ? Et pouvoir retenir plus longtemps ? Voilà le petit livre pour toi ! Et tout ça, sans être un génie ! Juste en apprenant à utiliser les astuces ...texte imprimé
Le TDA/H est une pathologie fréquente qui touche, actuellement entre 3 et 12 % des enfants et 1 et 6 % des adultes. Comme son nom l’indique, le TDA/H est un trouble. Le terme « trouble » est évoqué quand il y a souffrance d’une personne ...