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Debbie Diller, Auteur ; Jocelyne Prenoveau, Adaptateur ; Cindy Villeneuve-Asselin, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Les centres de littératie, tout simplement ! | 2022Dans la collection Les centres de littératie, tout simplement!, Debbie Diller offre une démarche complète pour implanter et exploiter en profondeur chacun des centres de littératie abordés dans ses ouvrages à succès Les centres de littératie. Le tome La lecture autonome propose des conseils, des solutions et des idées ins...Article : texte imprimé
Ben Aïda ; Elisabeth Bussienne | 2020La compréhension occupe-t-elle la place qu’elle devrait dans l’enseignement de la lecture ? Si le travail de compréhension s’est longtemps borné à la « vérification » par des questions, orales ou écrites, les dispositifs et les pratiques se sont diversifiés, et comprendre est devenu un objet d’enseignement.Article : texte imprimé
Antony Soron, Auteur | 2020texte imprimé
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Martine Pourchet, Auteur ; Michel Zorman, Auteur | Grenoble : les Editions de la Cigale | Les petits guides | 2018L'ouvrage présente une méthode s'appuyant sur des lectures répétées et fréquentes de textes d'une part, et la lecture à haute voix d'autre part, permettant ainsi de passer d'une lecture analytique, de déchiffrage, à une lecture par voie directe, de reconnaissance orthographique des mots.texte imprimé
Ella Coalman, Auteur ; Olivier Dubois, Auteur ; Floriane Roussel, Illustrateur | Saint-Jorioz : Récréalire | Lire pour grandir ! | copyright 2017Cette collection va permettre aux enfants de 7 à 10 ans de se perfectionner en lecture, tout en enrichissant leur vocabulaire. L'objectif de la lecture étant la compréhension des textes, il est primordial que les enfants lisent régulièrement. Ils pourront ainsi se libérer progressivement du déchiffrage des textes pour se concentr...texte imprimé
La lecture autonome montre comment une simple fiche de lecture à huit cases peut aider les élèves à renforcer et à vérifier leurs habiletés de compréhension, de langage et de réflexion. Ces mini-fiches intègrent tout ce qui est essentiel à un bon programme de lecture autonome : · « Ma lecture » :...texte imprimé
Debbie Diller, Auteur ; Johanne Proulx, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Chenelière/Didactique. Langue et communication, ISSN 2371-1833 | DL 2011Cet ouvrage propose des pistes pour établir des routines qui permettent aux élèves de se prêter à des activités autonomes de lecture et d’écriture, de même que des marches à suivre indiquant aux enseignants comment mettre sur pied et gérer une grande variété de centres de littératie...texte imprimé
Ce livre met en relation les recherches en éducation, la pratique en classe et le gros bon sens. De façon intimiste et passionnée, l'auteur partage sa vie en classe. Il aborde la place de la littérature, l'enseignement des stratégies d'apprentissages, le choix des livres, la gestion et l'aménagement ...texte imprimé
Maureen McLaughlin, Auteur ; Mary Beth Allen, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2010Le Modèle de compréhension guidée constitue un cadre pédagogique défini étape par étape, qui encourage les élèves à devenir des lecteurs actifs et stratégiques, en leur fournissant un enseignement explicite de straté...