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Anne Debroise, Auteur | 2023"La conscience, que l'on pensait toute-puissante, qui définit notre être, ne serait qu'un simple processus de mémorisation. Toutes nos actions se feraient finalement de manière inconsciente." (Extrait de Science & Vie n°1265)Bulletin : texte imprimé
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Pascal Lafourcade, Auteur ; Isabelle Le Brun, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Guides pratiques : former & se former, ISSN 2033-0243 | 2022Comment notre cerveau apprend-il ? Et comment en tenir compte ? Les auteurs ont choisi, d'une part, d'éclairer les processus essentiels mis en jeu pour apprendre et, d'autre part, d'expliciter comment les mobiliser, les développer et les rendre pérennes pour l'apprenant. Cet ouvrage se veut avant tout pratique et synthétique. Ce li...Article : texte imprimé
Caroline Péneau, Auteur ; Frédérique Boursicot, Auteur ; Karine Hendriks, Auteur | 2021"Marqueurs de notre identité, ils donnent un sens à l'existence et aident à se projeter dans le futur... Pourtant, ils sont souvent moins fidèles qu'on ne le croit." (Extrait de Ça m'intéresse n°488)Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2021"Le cerveau des élèves a un superpouvoir : garder en tête un objectif de travail, grâce à un codage neuronal très particulier découvert récemment. À chacun de le développer sans limite fixée a priori !" (Extrait de Cerveau & Psycho n°132)texte imprimé
Comment aider concrètement des jeunes en difficulté d'apprentissage à acquérir des méthodes d'étude pour réussir grâce à la PNL? Le manque de méthode est une des raisons de l’échec dans les études et parcours professionnels de nombreux jeunes. Les essais/erreurs ne sont pas toujours suffisants. Si certain...Article : texte imprimé
Bernard Zalc | 2020Lorsque nous acquérons une compétence, ou mémorisons une donnée nouvelle, nos neurones forment une trace de ce savoir grâce à une substance, la myéline, qui améliore la qualité de leurs communications. Explications de Bernard Zalc, directeur de recherche émérite à l’Institut du cerveau.Article : texte imprimé
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"Vous trouverez dans cet ouvrage une PREMIÈRE partie abordant l'approche scientifique des spécificités du cerveau en construction à l’adolescence. Cela vous permettra de mieux comprendre les mécanismes en jeu et d’ajuster votre propre approche de l’apprentissage. Comment fonctionne le cerveau d'un ado ? En quoi est-il hyper performa...texte imprimé
Le cerveau de nos élèves est extraordinaire : La pédagogie éclairée par les neurosciences cognitives
Nolwenn Guedin, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | 2020La pédagogie, pour être efficace, doit tenir compte du fonctionnement naturel de l'enfant. Nolwenn Guedin vous montre comment les dernières découvertes en neurosciences peuvent faciliter l'acquisition des compétences et renforcer ainsi les apprentissages de tous les élèves. On entend beaucoup parler des découvertes en neurosciences, mais pas souven...