Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (33)
texte imprimé
Mikaël De Clercq, Directeur de publication ; Mariane Frenay, Directeur de publication ; Pascale Wouters, Directeur de publication ; Benoît Raucent, Directeur de publication | Bruxelles : P.I.E. Peter Lang | cop. 2022« Êtes-vous curieux ou curieuse ? Aimeriez-vous entrer dans l’amphithéâtre de vos collègues pour découvrir leurs pratiques ? Aimeriez-vous comprendre dans quelles conditions, quels contextes, avec qui, avec quelles ressources ils réussissent non seulement à faire atteindre par leurs étudiant-e-s des objectifs de haut-niveau, mais aussi à trouver du plaisir à ...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
2021"Un numéro sur les difficultés professionnelles : chouette, ça va être drôle ! Ça commence avec l’entrée dans le métier, où chacun peut mesurer l’écart entre ce qu’il a appris en formation initiale et ce qui se passe, en classe, quand on est seul. Et ça continue a...texte imprimé
Benoît Raucent, Auteur ; Caroline Verzat, Auteur ; Catherine Van Nieuwenhoven, Auteur | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2021Une synthèse incontournable sur la spécificité de l’accompagnement, des dispositifs et outils disponibles, de la formation des accompagnateurs et de la place des institutions dans le processus d’accompagnement pour les enseignants et conseillers pédagogiques du supérieur. Avec le développement des stages, de l’apprentissage par projet e...Article : texte imprimé
Victoria Heyman, Auteur | 2019La question de l'externalisation est souvent posée pour des élèves présentant des troubles des apprentissages, non pas, la plupart du tmeps d'une scolarisation en filière spécialisée mais d'un accompagnement par un professionnel de santé en parall&...site web ou document numérique
Gabriel Wahl, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2019"Le paradoxe n'est que trop connu : les surdoués ne vivent pas tous une scolarité heureuse. Mais s'il est vrai que la précocité intellectuelle peut provoquer des tourments affectifs et des désarrois à l'école, il faut rappeler qu'elle offre beaucoup plus de chances qu'elle ne fait courir de risques, les ...texte imprimé
Cet ouvrage propose un véritable mode d'emploi de la supervision des futurs enseignants alliant situations pratiques, fondements théoriques et démarche concrète en 5 étapes chronologiques. La formation initiale des enseignants prévoit l'organisation de stages pédagogiques dans une perspective d'alternance intégrative.Les futurs enseignants sont donc accompagnés à la fo...Article : texte imprimé
Rachel Harent, Auteur | 2018Comment accompagner, au quotidien, les élèves de petite section dans leurs apprentissages fondamentaux? Y répondre, c'est regarder au plus près ce que je fais, ce qu'ils font, ce que les élèves et moi vivons en classe. Zooms. (Extrait des Cahiers ...Article : texte imprimé
Brigitte Jeune, Auteur | 2018Comment accompagner eficacement entre objectif d'autonomisation et risque de contrainte, entre confiance à accorder et à priori à dépasser? On voit ici quelles peuvent être les conséquences de jugements trop rapides, mais aussi d'une écoute partielle ou d'une compassion mal géré...Article : texte imprimé
Frédérique Cauchi-Bianchi, Auteur | 2018Accompagnement de projet, aide au développement professionnel, conduite du changement: le bon ami, c'est celui qui vous permettra de faire un pas de côté réflexif, de prendre le temps de penser et d'analyser sans juger. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°545, ...Article : texte imprimé
Claire Schaming, Auteur | 2018Que ce soit pour la réussite, la prévention du décrochage scolaire ou pour une vigilance face au malêtre adolescent, l'accompagnement du collégien nécessite l'intervention coordonnée de tous les acteurs de l'établissement. un travail collaboratif ...Article : texte imprimé
Rémi Granier, Auteur | 2018Une description des différentes modalités de cointervention de l'enseignant spécialisé et du maître en charge de la classe. Parce que l'enseignant spécialisé apporte ses compétences pour aider l'accompagnement des élèves et parce qu'accompagner ...Article : texte imprimé
Renaud Keymeulen, Auteur | 2018S'appuyer sur la théorie des intelligences multiples et utiliser le jeu de société en classe, accompagner l'élève dans la connaissance qu'il a lui-même puis le coacher pour favoriser sa réussite: c'set une vision différente de ...Article : texte imprimé
Jean-Pierre Bourreau, Auteur ; Michèle Sanchez, Auteur | 2018Changer la posture des professionnels: de l'enseignement à l'accompagnement, comment opérer un renversement des pratiques? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°545, p.18)Article : texte imprimé
Nathalie Poulelaouen, Auteur | 2018Comment le coenseignement sur les temps d'accompagnement personnalisé permet-il d'accompagner au plus près les apprentissages et favorise-t-il le suivi des élèves? Entretien. (Extrait des cahiers pédagogiques, N°545, p.34)Article : texte imprimé
Yann Volpé, Auteur | 2018Et si l'enseignant, à son insu, générait de l'inégalité dans la classe? Avoir conscience des processus sous-jacents de différenciation à l'oeuvre dans l'acte d'enseigner et dans la mise en place de certains dispositifs pédagogiques doit permettre à l'enseignant d'analyser ...Article : texte imprimé
Sylvain Connac, Auteur | 2018Personnaliser, ce n'est pas individualiser; ce n'est pas non plus être seul face à la tâche mais, bien au contraire, cela suppose une organisation de la calsse permettant de travailler en collectif, grâce à la coopération. personnaliser , c'ests urtout mettre en place une ...Article : texte imprimé
Charlotte Pourcelot, Auteur | 2018L'accompagnement personnalisé constitue un temps privilégié pour amener les élèves à construire un parcours de formation réfléchi prenant appui sur l'orientation active... (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°545, p.36)Article : texte imprimé
Maela Paul, Auteur | 2018En un temps où l'accompagnement se développe jusqu'à devenir mode ou slogan, sans guère de repères pour en penser la mise en oeuvre, cette contribution questionne la relation entre accompagnant et accompagné et envisage ses enjeux dans le champ de l'&...Article : texte imprimé
Jean-Pierre Fournier, Auteur | 2018Quand un enseignant revient sur ses expériences de l'accompagnement, cela donne une réflexion sur la bienpensance qui entoure ce concept, entre attente institutionnelle et réalité professionnelle. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°545, p.22)Article : texte imprimé
Mathilde Bernos, Auteur ; Emilie Top-Labonne, Auteur | 2018Accompagner, ça peut aussi être prendre en compte le corps: la fatigue, l'excitation et leurs conséquences. Plébiscitées par les élèves, les pratiques de relaxation en classe leur permettraient de mieux apprendre. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°545, ...Article : texte imprimé
Grégory Chéry, Auteur | 2018Une interface numérique comme moyen d'identification et d'accompagnement des élèves en voie de décrochage scolaire? Un outil au service des personnels pour éviter le décrochage, mais surtout pour accompagner au mieux les élèves. Mieux les connaî...Article : texte imprimé
Jean-Valéry Martineau, Auteur | 2018Où trouver le cadre et le temps nécessaire pour aider l'élève à reprendre confiance et lui transmettre les méthodes pour l'aider à s'accomplir? Gros plan sur le tutorat, cadre privilégié pour développer un utre chemin vers ...Article : texte imprimé
Emilie Carosin, Auteur | 2018Où l'on voit que ce sont es élèves qui, en réalités, sont à même de nous montrer comment les accompagner au mieux. (Extrait des cahiers pédagogiques, N°545, p.33)Article : texte imprimé
Pierre Emery, Auteur | 2018Les activités pédagogiques complémentaires prennent le plus souvent la forme d'un soutien. Mettre en place des modalités différentes lors de ces temps d'accompagnement devrait permettre de restaurer la confiance des enseignants mais aussi celle des élèves. Exemple ...Article : texte imprimé
Philippe Martin-Noureux, Auteur ; Patrice Leroy, Auteur | 2018Des professeurs qui s'impliquent dans les études du soir: l'expérimentation menée depuis un an dans un établissement situé dans un réseau prioritéire renforcé en Polynésie engendre une meilleure prise en compte des besoins de chacun et ...texte imprimé
Yann Vacher, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2018Ce livre de pédagogie s'adresse à un public large, intéressé par l'enseignement, la formation et l'intervention éducative. Son objectif est résolument "pratique", il propose aux acteurs du monde de la formation et de l'éducation, des pistes de diversification ...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Justine Canonne, Auteur | 2017"Venue d’Amérique du Nord, la "classe inversée" bouscule les espaces-temps : les leçons sont proposées en dehors du temps scolaire, pour que l’enseignant se consacre davantage à l’accompagnement des élèves en ...Article : texte imprimé
Patricia Marzin-Janvier, Auteur | 2016Pas toujours facile d'accompagner à la démarche d'investigation un élève désorganisé. Un accompagnement efficace ne passerait-il pas par un travail sur l'organisation de la pensée? (Extrait de CP, N°533, p.24)Article : texte imprimé
Isabelle Lardon, Auteur | 2016Une analyse des lois et textes juridiques pour mieux connaitre et comprendre les prescriptions qu'ils contiennent pour mieux les discuter et les penser collectivement. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°526, p.14)Article : texte imprimé
Philippe Goémé, Auteur ; Jean-Charles Pettier, Auteur | 2015Au regard de l'expérience accumulée par l'Observatoire universitaire international d'éducation et de prévention, quelles modalités de formation mettre en oeuvre si l'on souhaite que les équipes éducatives puissent répondre à l'enjeu majeur que constitue le climat scolaire? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°523, p.48)texte imprimé
Patrick Rayou ; Agnès Van Zanten | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2015Enfant, étudiant, parent, enseignant, décideur... chacun est concerné par les questions d'éducation. Celles-ci font l'objet d'analyses multiples et croisées de la part de philosophes, d'historiens, de sociologues, de psychologues, de didacticiens, mais aussi de praticiens. Cet ouvrage rassemble ces diverses approches autour ...texte imprimé
Guy Sonnois, Éditeur scientifique | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2014Dans tout apprentissage physique ou manuel les gestes techniques qui mènent à la réussite sont abondamment décrits et entraînés. Mais dans l'apprentissage intellectuel, c'est avec sa tête que l'on agit. Or beaucoup d'élèves effectuent ...