Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (77)
Article : texte imprimé
Nidal Taibi, Auteur | 2023Article : texte imprimé
2023"Qu’il s’agisse de découvrir la cuisine ou la meilleure manière de cultiver des tomates à travers des tutoriels en ligne, d’approfondir ses connaissances en diététique ou en musculation grâce à un podcast ou à un coach en salle de sport, ou tout simplement de manier une n...Article : texte imprimé
Yves-Alexandre Thalmann, Auteur | 2023"Le quotient émotionnel – équivalent du QI pour la gestion des émotions – confère de multiples bénéfices dans la vie. Comment le développer ? De récents travaux suggèrent d’enrichir le plus possible la palette des mots pour décrire ce que l’on ressent." (Extrait de Cerveau & psycho n°156)Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Auteur | 2023"L’affaire semble entendue : lire est bon pour les enfants. Mais pourquoi, au juste ? Longtemps, l’école a mis l’accent sur le rapport à l’écrit. La lecture permet certes de progresser en syntaxe et en orthographe. Mais on sait qu’elle offre bien davantage : des mots pour habit...Article : texte imprimé
Salomé Tissolong, Auteur | 2022"Les jeunes n’ont pas abandonné la lecture, montre la nouvelle étude du Centre national du livre. Mais leurs pratiques et leurs goûts littéraires ont évolué… Nous sommes allés à leur rencontre à la médiathèque." (Extrait de Sciences humaines n°348)Article : texte imprimé
2021"Les enfants de 10 ans présentant un sérieux retard en matière de compréhension écrite, la Flandre vient de lancer une "Offensive lecture" qui doit hisser ses enfants parmi le top 5 des comparaisons internationales." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Maud Navarre, Auteur | 2021"Faut-il féminiser la langue française ? Le débat a pris le tour aujourd’hui d’une polémique autour de l’écriture inclusive, avec notamment l’usage du fameux point médian." (Extrait de Sciences humaines n°340S)Article : texte imprimé
Stéphane Philippon, Auteur | 2021"Avec les applis dévoreuses de romans, nouvelles et BD, au revoir les sacs de voyage lestés de pavés de 1000 pages. Dictionnaire, traduction, informations sur les auteurs et les oeuvres : goûtez à la lecture nouvelle génération." (Extrait de 01Net n°956)Article : texte imprimé
Frank Luerweg, Auteur | 2021"Les enfants et les jeunes qui jouent d’un instrument ont souvent un QI supérieur et réussissent mieux à l’école. Mais dans quelle mesure leur formation musicale en est-elle responsable ? Et faut-il promouvoir une telle formation dès le plus jeune âge ?" (Extrait de Cerveau & Psycho n°132)texte imprimé
Pascale Colé, Auteur ; Liliane Sprenger-Charolles, Auteur | Paris : Dunod | Éducation sup, ISSN 2678-2847 | 2021La dyslexie est un trouble de l'apprentissage de la lecture. Dénommée dyslexie développementale, elle fait partie, avec la dysphasie, la dyspraxie ou la dyscalculie, des troubles spécifiques des apprentissages (ou TSA). Véritable panorama sur les recherches universitaires les plus récentes sur ce sujet, cet ouvrage se veut aussi un m...texte imprimé
Jean-Claude Quentel, Auteur ; Anne Deneuville, Auteur | Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles | Temps d'arrêt | 2021L’acquisition du langage constitue une aventure humaine qui interroge. Le langage ouvre l’enfant, dès sa naissance, à la compréhension du monde. Inscrit dans un bain de paroles nourri par ses parents, le bébé acquiert la compréhension des sons et des mots. La verbalisation, le fait de produir...Article : texte imprimé
Laurence Rosier, Auteur | 2020"La notion de "paralittératures" constitue la thématique du dossier que Jacques Dubois a coordonné pour La Revue nouvelle à la fin des années 1970. Sa démarche constituait assurément un coup de pied dans la fourmilière du champ des études littéraires en légitimant l’étude de genres littéraires "marginaux" ou "seco...Article : texte imprimé
Martine Fournier, Intervieweur ; Sylvie Octobre, Personne interviewée | 2020"Smartphones, réseaux sociaux, séries en streaming… L’adolescence est entrée dans l’ère des technocultures. Quelles en sont les caractéristiques ? Quel impact ont-elles sur les jeunes générations ?" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
2020À qui et à quoi se réfère-t-on quand on parle de pédagogie active ? En vrac : à Montessori, à Freinet, à Oury, à Decroly, à Steiner, à la pédagogie du projet, aux situations problèmes ou à la tâche complexe, ou encore au socioconstructivisme... Chacune de ces méthodes s’inscr...site web ou document numérique
Michel Fayol, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2020" Si les enfants apprennent à parler par simple immersion dans leur langue, il n’en va pas de même pour la maîtrise de l’écrit : lire, écrire, comprendre ou encore rédiger un texte sont autant d’activités qui ne s’acquièrent que par un long apprentissage. Car l’expre...texte imprimé
Michel Fayol, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2020Si les enfants apprennent à parler par simple immersion dans leur langue, il n'en va pas de même pour la maîtrise de l'écrit : lire, écrire, comprendre ou encore rédiger un texte sont autant d'activités qui ne s'acquièrent que par un long apprentissage. Car l'expression à l'écrit demande des savoirs spé...texte imprimé
S'adressant aux enseignants, futurs enseignants et formateurs, ce manuel présente les stratégies cognitives et métacognitives d’apprentissage et les dispositifs de leur enseignement aux élèves, en particulier les démarches stratégiques en lien avec l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et des mathématiques. Le propos de ce ma...Article : texte imprimé
Anne de Margerie, Auteur | 2019"L'accès à la culture, à la lecture, à la création, permet à des personnes en précarité de prendre confiance en elles, de créer du lien, de se relever. Et la présence de volontaires et de médiateurs est ...Article : texte imprimé
Laurent Testot, Intervieweur ; Robert Darnton, Personne interviewée | 2019"Robert Darnton reconstitue l’itinéraire d’un commis voyageur suisse dans les librairies de la France entière. Ce faisant, il montre comment la diffusion des idées s’intensifie à la veille de la Révolution." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
An Swerts, Auteur | 2019"Écouter lire une oeuvre littéraire en petit groupe et, si le coeur vous en dit, partager avec les autres ce qu'elle éveille en vous : d'après Winny Ang, psychiatre et accompagnatrice de lecture passionnée, c'est une expérience qui peut tisser ...Article : texte imprimé
Marc Lambert | 2019Être dyslexique n'empêche pas de mener des études universitaires, mais cela nécessite des stratégies particulières. En témoigne l'histoire de Marc, décryptée par deux spécialistes de ce handicap cognitif.Article : texte imprimé
Nathalie Bedoin, Auteur | 2019La dyslexie n'est pas un retard d'apprentissage, mais une façon de lire qualtitativement atypique, due à des particularités cognitives sous-jacentes en perception. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°552, p.22)site web ou document numérique
Existe-t-il une différence de nature entre un mauvais lecteur et un enfant dyslexique ? Les méthodes ont-elles une responsabilité dans les troubles des apprentissages ? Certains incriminent ainsi la « méthode globale », tandis que d'autres imputent les difficultés de ces enfants à leur milieu social. Les pouvoirs publics ont, de leur côté, ...texte imprimé
Marjorie Camus-Charron, Auteur ; Michel Habib, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | 2019"Avoir des dys dans sa classe est tout à la fois une banalité pour certains et une énigme pour beaucoup. Premier à constater les difficultés de l'enfant, l'enseignant est aussi le mieux placé pour en informer les parents. Le rôle de l'enseignant est donc crucial dans le repérage des t...Article : texte imprimé
Jérôme Deauvieau, Auteur | 2018"Plusieurs études récentes montrent la supériorité de la méthode syllabique pour enseigner efficacement la lecture. Pourtant, dans les classes de CP, les approches mixtes dominent encore largement. Pourquoi un tel hiatus ?" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Céline Bagault, Intervieweur ; Benoît Peeters, Personne interviewée | 2018"De la ligne claire de Tintin aux blogs BD qui prolifèrent sur la Toile, la bande dessinée a fait du chemin. Désormais, elle touche à tout et s’adresse à un large public. Entretien avec le scénariste Benoît ...Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | 2018"Le ministère de l'Education nationale vient de transmettre un guide aux professeurs des écoles, qui leur recommande de privilégier la méthode syllabique pour l'apprentissage de la lecture. La réalité scientifique est plus nuancée." (Extrait de Cerveau &...Article : texte imprimé
Johannes Ziegler, Auteur | 2018"En découvrant comment notre cerveau apprend à lire, les neuroscientifiques ont aussi montré qu'il faut du temps pour cela - souvent plus que celui prévu par les programmes scolaires." (Extrait de Cerveau & Psycho n°100)Article : texte imprimé
2018"Les neurosciences, on en parle de plus en plus, et pas qu’en France : rien de tel qu’un dossier pour y voir plus clair. Finalement, les grandes vérités établies par les neurosciences ne sont pas si nombreuses et n’apportent ...Article : texte imprimé
Camille Lassère-Totchilkine, Auteur | 2018Un dispositif de lecture à voix haute en petite section prend en compte les réactions des élèves face aux illustrations et aux intonations de l'enseignant. Comment concilier exigence d'accès à la compréhension et recueil de la parole, dans un contexte affectif ...site web ou document numérique
Olivier Houdé, Auteur | Paris : Presses universitaires de France/Humensis | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2018"Apprentissage, bébé, cerveau, cognition, QI, mais aussi amour, génie, inconscient, psychanalyse, rêve, rire, sciences cognitives, vérité… En 100 mots, Olivier Houdé nous invite à pénétrer dans notre architecture cérébrale, à décortiquer le développement de l'intelligence humaine, à explorer les méandres de la pensée. Il forge ainsi une magistrale encyclop...texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | Paris : Presses universitaires de France/Humensis | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2018"Apprentissage, bébé, cerveau, cognition, QI, mais aussi amour, génie, inconscient, psychanalyse, rêve, rire, sciences cognitives, vérité ... En 100 mots, Olivier Houdé nous invite à pénétrer dans notre architecture cérébrale, à d&...texte imprimé
Olivier Houdé ; Grégoire Borst, Auteur | Paris : Nathan | Repères pédagogiques (Paris), ISSN 1147-3827 | 2018Quelles méthodes pour faciliter l'apprentissage ? Le cerveau et les apprentissages s'interresse au fonctionnement du cerveau des élèves et propose des pistes pratiques à explorer en classe. À travers les analyses d'experts (neuroscientifiques, neuropsychologues, chercheurs), cet ouvrage s'intéresse aux interactions entre le cerveau et ...Article : texte imprimé
Benoît Benedetti, Auteur | 2018"Non, les flux RSS/ATOM ne sont pas morts, bien que cette mort ait été annoncée il y a quelques années lorsque différents services comme Google Reader et FriendFeed ont fermé. Ils sont encore bel et bien utilisés, ...Article : texte imprimé
Alexandra Masini-Beausire, Auteur | 2017Des images mentales aux images plastiques, analyse d'un dispositif qui fait entrer les lycéens professionnels dans la littérature et l'écriture. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°540, p.34)Article : texte imprimé
An Swerts, Auteur | 2017"Quand papa lit des histoires, il ne le fait pas tout à fait comme maman... mais il ne s'en sort pas moins bien pour autant ! Tout au plus pourrait-on regretter qu'il ne se prête pas plus souvent au jeu, car les garçons, en particulier, ont ...Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | 2017"C'est l'extraordinaire défi que doivent relever les enfants en CP. Comment les connaissances sur le cerveau peuvent-elles aider l'école à favoriser cet apprentissage ?" (Extrait de Cerveau & Psycho n°92)Article : texte imprimé
Philippe Lambert, Auteur | 2017"La lecture est une opération cognitive complexe requérant différentes aptitudes, dont en particulier la capacité à établir la correspondance entre les graphèmes et les phonèmes. Mais que se passe-t-il dans le cerveau au cours de la lecture ? ...Article : texte imprimé
Eric de Bellefroid, Auteur | 2017Les technologies de l'information affectent la langue française, mais non fatalement pour le pire. En vingt-cinq ans, Internet a fait le même bond que la galaxie Gutenberg en cinq siècles. Une belle aubaine pour une langue qui se réinvente. (Extrait du Vif, ...Article : texte imprimé
Sylvie Baud-Stef, Auteur | 2017L'auteure travaille à partir d'un album, pour faire réfléchir ses élèves et leur faire prendre conscience de comment se construit l'information mais aussi des faits par rapport à nos préjugés et aux rumeurs. Ils évoluent ainsi, suivant l'&...Article : texte imprimé
Carole Gomez-Gauthié, Auteur | 2017Lors de la Semaine de la presse et des médias, l'auteure profite du kiosque offert pour faire réfléchir ses élèves de CE1-CE2 sur l'écrit et ses fonctions au moyen de différents journéaux. (Extrait des ...Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2017"Face à la montée du numérique, les bibliothèques diversifient leurs missions et élargissent leurs activités. Mais à trop s'ouvrir, ne risquent-elles pas d'y perdre leur âme… et leurs livres ?" (Leroy, 2017, p. 6)texte imprimé
Michel Fayol, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2017Si les enfants apprennent à parler par simple immersion dans leur langue, il n’en va pas de même pour la maîtrise de l’écrit : lire, écrire, comprendre ou encore rédiger un texte sont autant d’activités ...texte imprimé
Éric Faure, Auteur ; Viviane Point, Auteur ; Agathe Colombier, Auteur | Paris : Eyrolles | Les fiches outils, ISSN 1159-2834 | DL 2017"Cet ouvrage, pratique et accessible à tous, présente en 64 fiches les réponses aux questions que nous posent nos pratiques quotidiennes de l'écrit. Pour adopter une métaphore musicale, l'écrit est abordé ici en trois étapes : - maî...Article : texte imprimé
Anne-Claire Thérizols, Auteur | 2016"Même pour les tout-petits, les livres recèlent bien plus que des histoires. Ils sont aussi des outils très efficaces pour apprendre à penser, à communiquer, pour chasser les angoisses et renforcer un attachement de qualité." (Thérizols, 2016, p. 46)Article : texte imprimé
An Swerts, Auteur ; Marie-Françoise Dispa, Auteur | 2016"Un slogan souvent répété ces dernières semaines, puisqu’il résumait le thème de la récente Fureur de Lire. Mais, pour que cette équation se réalise, il faut que lire rime avec plaisir. ...Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2016"De plus en plus de Français déclarent lire. Mais du roman aux ouvrages savants, tous les secteurs de l'édition n'affichent pas le même dynamisme." (Dortier, 2016, p. 82)Article : texte imprimé
Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur ; Antoine Compagnon, Personne interviewée | 2016"La littérature ouvre l'horizon et nous rend "plus vaste", dit Antoine Compagnon, professeur au Collège de France. Autant de raisons de lire, relire aussi, à tous les âges de la vie." (Viguier-Vinson, 2016, p. 18)Article : texte imprimé
Victor Fei, Auteur ; Olivia Gustafson, Auteur ; José Villegas, Auteur | 2016"A team of university students developed a real-time, sight-reading assistant that displays scrolling sheet music on a monitor and compares the notes to those played on a handmade piano keyboard. If the user plays a correct note at the right time, he or she gains points. If the user plays ...texte imprimé
Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (Colloque; 27; 2015; Liège, Belgique), Auteur ; Pascal Detroz, Directeur de publication ; Marcel Crahay, Directeur de publication ; Annick Fagnant, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2016L’évaluation n’a jamais été aussi présente dans nos vies quotidiennes. En tant qu’apprenants, enseignants, chercheurs, ou simples quidams, nous sommes cernés par des dispositifs d’évaluation. Leurs fonctions sont diverses : pour nous aider, pour nous ...Article : texte imprimé
Patricia Girardet, Auteur | 2016Si lire n'est pas seulement décoder, mais aussi comprendre qu'en est-il de l'apprentissage de la compréhension chez les élèves de CLIS? Comment cet enseignement est-il envisagé par les enseignants? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°526, p.26)Article : texte imprimé
Mine Bilge, Auteur | 2016"Motiver les élèves à aller spontanément vers les livres n'est pas si simple lorsque cette habitude n'est pas présente dans la culture familiale. Comment faire naitre cet amour pour que la lecture devienne une passion, une philosophie de vie ?" (Extrait de ...texte imprimé
Dans la plupart des sociétés occidentales, la place des loisirs et des activités culturelles s’est sensiblement accrue depuis la fin des années 1960. Cette évolution générale masque toutefois de profondes disparités qui interrogent le ...Article : texte imprimé
2015L'Utopie c'est l'ailleurs. Celui que nous voyons comme le marin regarde l'horizon: fixement. C'est un cap, une invitation au voyage. Quelles lectures, quels modèles, quels principes nous engagent, nous maintiennent, malgré les vents contraires? (Extrait des cahiers pédagogiques, N°525, p.12)Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Auteur ; Jean-François Marmion, Auteur ; Marc Olano, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur ; Christine Leroy, Auteur ; Agnès Florin, Auteur ; Diane Galbaud, Auteur ; Jean-Pierre Terrail, Auteur ; Sophie Viguier-Vinson, Auteur ; Michèle Kail, Auteur ; Nicolas Journet, Auteur ; Barbara Abdelilah-Bauer, Auteur ; Ranka Bijeljac-Babic, Auteur | 2015"Par quelles étapes l'enfant passe-t-il pour acquérir le langage ? Quel rôle les histoires jouent-elles dans son développement ? Y a-t-il des méthodes de lecture et d'écriture plus efficaces ? Comment traiter les troubles du langage ? Le bilinguisme est-il toujours un atout ? Ce dossier part de questions simples et fondatrices, auxquelles il ap...Article : texte imprimé
Maryse Rebière, Auteur | 2015Ecrire, parler en cours de sciences, d'histoire, de français ou de maths, est-ce bien la même chose? Faut-il prendre le temps d'explorer avec les élèves ces usages variés de la langue? Et qui le fait? Le professeur de français seulement? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°522, p.12)Article : texte imprimé
Céline Walkowiak, Auteur | 2015Qu'est-ce qui définit un bon lecteur. Les critères sont-ils quantitatifs ou qualitatifs? Et comment aider les élèves à entrer dans la lecture, quelle que soit l'avancée de leur parcours? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°522, p.24)Article : texte imprimé
Naïma Horchani Carton, Auteur | 2015Cet ambitieux projet travaille sur de multiples espaces sociaux, scolaires et quasi professionnels et motive les apprentissages scolaires. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°522, p.25)Article : texte imprimé
Christine Cauhapé, Auteur ; Frédéric Hanou, Auteur | 2015Depuis près de dix ans, au lycée Le Verrier de Saint-Lô, deux enseignants de 1ere tentent de redonner le gout de la lecture aux élèves en menant une expérience de travail croisé en lettres et en histoire-géographie. L'ensemble des activités menées doit conduire les élèves à obten...Article : texte imprimé
Patrice Bride, Auteur | 2015Souvenirs personnels du passage de l'auteur aux Cahiers pédagogiques. Cinq années à écrire,coordonner des dossiers, participer au comité de rédaction, puis cinq autres à la rédaction en chef à plein temps/ Considérations sur l'écriture, convictions incertaines et personnelles acquises au fil du temps. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°518, p.34)texte imprimé
Bonnie M. Davis, Auteur ; Julie Bourgon, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2015De nos jours, les élèves arrivent à l’école avec un bagage d’expériences de plus en plus diversifié. Enseigner en contexte de diversité ethnoculturelle invite les enseignants du primaire et du secondaire à mieux comprendre les différences ...site web ou document numérique
"Au-delà des débats et controverses que les modalités de l'enseignement – trop souvent réduites à l'opposition traditionnel/non traditionnel – ne manquent pas de susciter, comment discerner les lignes directrices qui structurent l'ensemble foisonnant des méthodes en pédagogie ? Dans cet ouvrage, les acquis de l'expérience des pédagogues, les apports des autres dis...texte imprimé
Marcel Crahay, Directeur de publication ; Marion Dutrévis, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Ouvertures psychologiques | 2015L'école a pour mission d'assurer la maîtrise des compétences de base par tous les élèves. Cet ouvrage fait le point sur les connaissances psychologiques en matière de lecture, orthographe, rédaction, comptage, résolution de problèmes, motivation...texte imprimé
« On est plus motivé quand on apprend avec le numérique », « Les vidéos et informations dynamiques favorisent l'apprentissage », « Le numérique permet d'adapter les enseignements aux élèves »… Autant d'affirmations que l'on entend régulièrement. Mais s'appuient-elles sur des résultats d'études sérieuses ? Voici le premier ouvrage qui examine les attentes et les croyances...texte imprimé
Souvenez-vous du cancre de Prévert : "Il dit non au professeur/ Il est debout/ On le questionne"... Comment enseigner à celui qui n'a pas envie d'apprendre ? Comment lui donner le goût du savoir ? Car la transmission est fragile, souvent aléatoire ; l'apprentissage, lui, est ...texte imprimé
Un ouvrage destiné aux parents et aux spécialistes de l’éducation qui souhaitent améliorer leurs connaissances sur la dyslexie, les moyens de la déceler et les choix méthodologiques sur lesquels nous pouvons influer pour garantir aux dyslexiques un meilleur ...texte imprimé
Ce livre a pour but de permettre aux étudiants, quelle que soit leur discipline, d'acquérir des méthodes performantes en particulier dans les domaines de la lecture et de la prise de notes, mais aussi dans les domaines de la mémoire et de l'organisation ...texte imprimé
Dans la plupart des sociétés occidentales, la place des loisirs et des activités culturelles s'est considérablement accrue depuis la fin des années 1960. Cette évolution générale masque toutefois de profondes disparités : disparités &...site web ou document numérique
2009Quatre à six pour cent des enfants d'une tranche d'âge sont concernés par un trouble spécifique du langage soit en moyenne au moins un élève par classe. Ce trouble freine les apprentissages scolaires initiaux ou plus tardifs. Aussi ce guide, fruit ...texte imprimé
L'Éducation a toujours été un thème important de la psychologie et devient un secteur d'activité croissant, intéressant à la fois la formation initiale, de la maternelle aux diplômes des lycées et des universités, et la formation d'adultes. Cet ouvrage résume les grands résultats et les principales théories et ap...