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Philippe Vancomelbeke | 2015Si les activités de langue (grammaire, orthographe, vocabulaire) ne constituent que des outils au service des quatre grands savoirs inscrits dans les socles de compétence (lire, écrire, parler, écouter), il n'en demeure pas moins que leur élaboration demande beaucoup de soin. Comment mobiliser l'attention des élèves et faire en...Article : texte imprimé
Katalyn Szilagyi, Auteur | 2015A partir d'un phénomène contradictoire, le participe présent, récit des difficultés rencontrées et des solutions proposées.texte imprimé
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Ce nouveau référentiel cible : Les professeurs soucieux d’amener les élèves vers plus d’autonomie et d’apporter des réponses claires aux difficultés rencontrées par chacun en matière d’orthographe lexicale. ...texte imprimé
Aide à l'apprentissage de la grammaire française, cette méthode s'inscrit comme un outil de remédiation pour les étudiants ou les adultes, qu'ils soient non-francophones ou en difficulté dans leur propre langue.texte imprimé
La faute d'orthographe n'est pas une fatalité. Voici une méthode révolutionnaire sans mots complexes ni règles rébarbatives qui réconciliera pour de bon votre enfant avec la grammaire et l'orthographe. Transformés en personnages merveilleux, mots et verbes s'animent : le roi être est gentil et facile à vivre tandis qu...Article : texte imprimé
Sylvie Legrand, Auteur ; Marie-Noëlle Roubaud, Auteur | 2012