Sujets
IESN > Santé - Médecine > "Dys"
"Dys"
Commentaire :
Les troubles spécifiques d’apprentissage reprennent en effet les 6 troubles « dys » (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie, dysgraphie, dysphasie) ainsi que le TDA/H et le HP.
|
Documents disponibles dans cette catégorie (30)
Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Faire une suggestion Affiner la recherche
Article : texte imprimé
Nathalie Franc, Auteur | 2019Beaucoup d'idées reçues circulent sur ce trouble qui n'est pas apparu récemment, mais qui reste souvent mal compris. Certains considèrent Ménalque, le distrait de La Bruy!re, comme une des premières descriptions du trouble déficit d'attention (...Article : texte imprimé
Mazur-Palandre, Auteur | 2019L'enfant dys devient un adulte qui poursuit de plus en plus des études longues. la présence d'étudiants dyslexiques de plus en plus nombreux impose de former les uiversitaires à ce trouble spécifique des apprentissages. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°552, p.39)Article : texte imprimé
Kevin Nicolas, Auteur | 2019Même si, grâce aux divers aménagements, les personnes peuvent obtenir des diplômes de haut niveau, elles n'en ont pas terminé avec un parcours de vie semé de difficultés dont témoigne ici Kevin. (Extrait des Cahiers p&...Article : texte imprimé
Caroline Huron, Auteur | 2019La dyspraxie qui se traduit par une perturbation de la coodination motrice, est moins connue que la dyslexie. Les études épidémiologiques évaluent sa fréquence à 5%. un enfant par classe est donc suscpetible d'être dyspraxique. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N&...Article : texte imprimé
Jean-Pierre Garel, Auteur | 2019Les prises en charge de troubles gagnent à être transdisciplinaire et réfélchis en équipe pédagogique avec l'aide des partenaires extérieurs, quand c'est possible. le cas d'Alexandre ici présenté montre l'intérêt de ce croisement ...Article : texte imprimé
Jean-Yves Ronflé, Auteur | 2019La question de l'orientation professionnelle n'est pas simple avec des élèves dys, en raiosn de leurs troubles dans des domaines précis. Un élève dys peut-il devenir menuisier en s'inscrivant dans une formation professionnelle? (Extrait des cahiers pédagogiques, N°552, p.35)Article : texte imprimé
Sophie Armengol, Auteur | 2019Tiers temps, réductions du nombre de questions: comment évaluer les acquis des élèves dys? Il convient de réfléchir à ce qui s'avère le plus utile pour chacun de ces jeunes et d'affiner avec eux des modes de fonctionnement ...Article : texte imprimé
Nathalie Bedoin, Auteur | 2019La dyslexie n'est pas un retard d'apprentissage, mais une façon de lire qualtitativement atypique, due à des particularités cognitives sous-jacentes en perception. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°552, p.22)Article : texte imprimé
Rosa Yssaad-Fesselier, Auteur | 2019La dysphasie est définie comme un dysfonctionnement du langage oral et la multidisciplinarité est nécessaire à son diagnostic, puis à la prise en charge. (Extrait des cahiers pédagogiques, N°552, p.29)Article : texte imprimé
Nicole Bouin, Auteur | 2019La méconnaissance des troubles dys entraine assez souvent des réactions inappropriées, sources de souffrance accrues pour les élèves. Comment rompre ce cercle viciaux? L'information et la formation peuvent y contribuer. (Extrait des Chaiers pédagogiques, N°552, p.12)