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Ce manuel s'adresse aux étudiants préparant les épreuves d'économie, écrites ou orales, de nombreux concours (IEP, écoles de management, ENA, CAPES, agrégation, etc.) et des cours d'économie générale. Son originalité tient à plusieurs partis pris : présenter les analyses économiques sans recours aux mathématiques, sous la forme requise dans...site web ou document numérique
Marjorie Galy, Auteur ; Pascal Combemale, Auteur ; Erwan Le Nader, Auteur | Paris : La Découverte | Grands repères | 2020Croissance et développement, mondialisation, politiques économiques et sociales, emploi et chômage, diversité des cultures, socialisation, inégalités, mobilité sociale, etc. : voilà cinquante ans que les sciences économiques et sociales (SES) forment les lycéens de la « série ES » du baccalauréat général à mieux appréhender le monde dans lequel ils vivent. C...Article : texte imprimé
Emilie Kochert, Auteur | 2019Des questions économiques qui suscitent l'indignation des collégiens. Comment les faire réfléchir sans briser leurs idéaux? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°554, p.21)Article : texte imprimé
Jérôme Train, Auteur | 2019Un projet de voyage est proposé, super! Comment l'organiser? Combien coutent les visites? Comment récolter l'argent? Pas de panique, le fonctionnement en coopérative scolaire permet aux élèves d'exercer de durables compétences en économie, entre autres. (Extrait des Cahiers p&...Article : texte imprimé
Philippe Watrelot, Auteur | 2019Partir d'une question vive, analyser sa complexité avec les élèves en convoquant différentes sciences sociales plutôt que croire qu'il faut en passer par des préalables. une démarche didactique qui est exigeante et qui a du sens. (Extrait des ...Article : texte imprimé
Le dilemme de la petite poule rousse : L'économie à l'école: 1. Rencontres fortuites avec l'économie
Yannick Mevel, Auteur | 2019La lecture d'album, en formation des professeurs des écoles, fait surgir les questions morales mais quelle est la place de l'économie dans ces débats? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°554, p.19)Article : texte imprimé
Erwan Tanguy, Auteur ; Emilie Besnier, Auteur | 2019Etre et devenir un acteur économique conscient et responsable, le principe se traduit en pratiques pédagogiques pour le décliner en actions concrètes. Ici, l'enseignant s'appuie sur l'économie sociale et solidaire pour développer d'année en année ...Article : texte imprimé
Laurence Maurin, Auteur | 2019Apprendre aux élèves à s'approprier par des démarches actives, des concepts dont ils ont déjà une connaissance partielle. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°554, p.30)Article : texte imprimé
Thierry Rogel, Auteur | 2019A parti de l'exemple du thème de la consommation, l'auteur montre les étapes d'un enseignement progressif ... (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°554, p.50)Article : texte imprimé
Enseigner l'économie pour outiller : L'économie à l'école: 3. Relation au monde ou emprise du marché
Aurélie Serré, Auteur | 2019Pour l'auteure, l'important est de rendre accessible la compréhension des phénomènes économiques. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°554, p.53)