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Article : texte imprimé
Arno Stern, Personne interviewée | 2021Arno Stern est une figure incontournable du paysage éducatif français. Pendant plus de 50 ans, il a largement contribué à faire évoluer le regard de la société sur l'Enfant. Il est notamment l'Inventeur du Jeu de Peindre, du Closlieu, des notions d'Éducation Créatrice et de Formulation. À 97 ans, Arno S...texte imprimé
De 3 à 6 ans, l’enfant évolue à l’école maternelle où il fait ses premiers pas dans le monde de l’apprentissage formel. Il y découvre la socialisation, la coopération, les premières notions. Un nouveau monde s’ouvre à lui, avec ses règles, ses conventions, son organisation. Pour accompag...site web ou document numérique
Chiara Langers ; Claudine Evrard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020L’objectif de ce TFE était de répondre à la question suivante : « Comment favoriser l’expression libre en arts plastiques chez l’enfant ? » La partie théorique parle en premier lieu de la démarche d’Arno Stern, laquelle développe l’expression libre par le Jeu de Peindre et le Closlieu....site web ou document numérique
Sara Focaccetti ; Claudine Evrard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Le Closlieu, un espace créé par le pédagogue Arno Stern. Celui-ci offre à chacun la possibilité de participer au Jeu de Peindre. Un jeu très facile à comprendre, lequel n’a rien en commun avec l’art ou les oeuvres d’art. L’objectif est d’atteindre la Formulatio...site web ou document numérique
Pol Thill ; Claudine Evrard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2019texte imprimé
Pour bien apprendre, il faut prendre du plaisir à apprendre ! Tel est le message porté par les pédagogies alternatives. Imaginées par des précurseurs comme Friedrich Froebel, Maria Montessori, Célestin Freinet ou encore Ovide Decroly, elles mettent en avant l'importance du jeu, ...site web ou document numérique
Ce livre rassemble les principales pédagogies alternatives : Froebel, Montessori, Reggio, Steiner, Freinet, Decroly, La Garanderie, ...Son but est de donner une vue d'ensemble aux parents qui veulent découvrir les fondements et les caractéristiques des différentes pédagogies et les appliquer avec ...texte imprimé
Une critique historique du dessin enfantin, destinée aux éducateurs, enseignants, parents et soignants. A. Stern analyse la trace créée par l'enfant comme la révélation d'un code universel : la formulation, qui conduit à la connaissance de son origine. Il relie son ...texte imprimé
Le dessin enfantin n'existe pas ! déclare Arno Stern... car dessiner veut dire Désigner. Or, le propre de la trace de l'enfant n'est pas de montrer, mais de seulement se produire. Parler de dessin enfantin accréditerait l'idée que c'est une manifestation limité...texte imprimé
L'art de peindre appartient aux artistes. Le Jeu de Peindre appartient à tous les autres. Par le Jeu de Peindre, tout être humain est capable d'exprimer ce qui ne pourrait être manifesté par aucun autre moyen. Mais pour que la trace ait cette vertu, elle doit se ...