Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (17)
Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Faire une suggestion Affiner la recherche
texte imprimé
« Oser l’autonomie dès la maternelle » raconte un parcours de 35 ans d’enseignement, explique les fondements d’une démarche et décrit des pratiques concrètes. C’est une invitation à quitter les sentiers battus de la « maternelle » : revisiter le travail en ateliers avec des classes multi-âges, débusquer les occasions d’apprent...texte imprimé
Un ouvrage clé en mains permettant de questionner et revoir ses pratiques afin de garantir bien-être et réussite à tous les élèves. On parle beaucoup " d'aménagement du temps scolaire "... Mais comment s'intéresser vraiment, dans les pratiques, à l a réalité du temps de l'enfant ? Comment concilier les outils professionnels ...Article : texte imprimé
texte imprimé
Jacques Bossis ; Christine Livérato ; Claudie Méjean | Paris : Retz | Professeur des écoles (Paris), ISSN 2418-3148 | 2017Un ouvrage illustré avec témoignages pour questionner ses habitudes et expérimenter de nouveaux gestes clés afin de répondre au mieux aux besoins de chaque élève en maternelle. Enseigner est un métier qui s’apprend, pour ...texte imprimé
Mélanie Jeanmart, Auteur ; Françoise Wautelet, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Les gestes quotidiens dans une classe d'accueil/1ère prennent beaucoup de temps; mettre la tirette de son manteau, déchirer l'emballage des tartines,...c'est pourquoi les institutrices sont tentées de "faire à la place" des enfants. Cependant, les enfants manifestent souvent une volonté d'apprendre et de faire eux-même. Pour cel...texte imprimé
Virginie Lemaire, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE | 2012L'atelier permanent était un des choix méthodologiques que l'étudiante voulait tester lors de son stage. Il est pour elle l'atelier indispensable dans l'éducation d'un enfant. L'objectif des ateliers permanents mis en place lors de ce stage est de permettre à l'enfant d'exercer en ...texte imprimé
Julie Schmit, Auteur ; Geneviève Dufaux-Goblet, Promoteur du mémoire, TFE | 2011En classe d'accueil et de première maternelle, les activités ritualisées (mise des manteaux, collation,...) prennent un temps considérable. L'étudiante a voulu repenser ces activités afin que celles-ci soient des occasions desquelles tirer parti pour développer des compétences (en art, musique, psychomotricité,..).texte imprimé
Julie Alban-Arrouy, Auteur ; Isabelle Marchesan, Auteur ; Pauline Schmitt, Auteur ; Hélène Marquié-Dubié, Directeur de publication | Montpellier : SCÉREN-CRDP Académie de Montpellier | Première école, ISSN 1635-5970 | 2009Cet ouvrage interroge à la fois le métier d’enseignant et le métier d’élève. En proposant des habitudes de comportements et de pratiques, l’enseignant va structurer les expériences individuelles et constituer le collectif de vie de l’école, instaurer un climat stable et rassurant, créer des rep...texte imprimé