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Documents disponibles dans cette catégorie (26)
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Magaly Nees, Auteur | 2021"Dans les lieux de vie résidentiels qui accueillent des personnes en situation de handicap moteur avec troubles associés, le confinement lié à la pandémie a d’abord contraint à une coupure d’avec le monde extérieur et à une forme de repli sur soi. Le retour à un sem...Article : site web ou document numérique
Gilles Garcia, Auteur ; Corinne Rougerie, Auteur ; Pascal Fugier, Auteur ; Philippe Lyet, Auteur | 2020"Une recherche-intervention conduite par une équipe de quatre chercheurs au sein du service social scolaire d’une ville française permet d’interroger les paradoxes institutionnels de l’intervention de ce service qui ne peut se déployer que par une forme d’invisibilisation de ses activités et modes opératoires tou...Article : texte imprimé
Brigitte Gérard, Auteur | 2020"À la mi-mars, au début du confinement, les écoles se sont retrouvées quasi désertées du jour au lendemain... Mais, impossible pour certaines équipes éducatives de rester les bras croisés. De nombreux établissements se sont organisés pour contribuer d’une manière ou d’une autre, à la solidarit?...Article : texte imprimé
Fanny Declercq, Auteur | 2020"À Chantevent, un Village d’Enfants accueillait des jeunes placés par le service d’aide à la jeunesse sous la responsabilité d’une mère SOS par maison. Un environnement unique en Belgique, dont la transition récente vers une structure plus professionnelle ne s’est pas faite sans difficulté." (Extr...Article : site web ou document numérique
Noreddine Hamadi, Auteur | 2019"Ce texte détaille le fonctionnement d’une équipe éducative dans les écoles de quartiers populaires. Ces réunions mettent souvent les parents, qui ne sont pas toujours dans la même logique de partenariat que l’institution scolaire, dans des ...site web ou document numérique
Maurice Capul, Auteur ; Michel Lemay, Auteur ; Philippe Gaberan, Collaborateur | Toulouse : Éditions érès | L'Éducation spécialisée au quotidien | 2019"Cette réflexion d’ensemble sur le travail de l’éducateur est devenue un ouvrage de référence pour tous ceux qui s’engagent auprès d’enfants ou d’adultes en difficulté. À partir d’un ...Article : site web ou document numérique
Zahia Kessar, Auteur | 2018"L’auteure, anthropologue et psychosociologue, présente une expérience d’accompagnement d’équipes éducatives dans une réflexion sur la prise en compte du fait religieux dans leur pratique professionnelle. Elle met l’accent dans cet article sur la ...Article : texte imprimé
2017"En vue d’apporter une réponse à la problématique des bébés placés à l’hôpital ainsi qu’au manque de places d’hébergement et d’accompagnement des enfants en grande ...Article : texte imprimé
Sandra Fischer, Auteur | 2017"Professionnelle du soin depuis une quinzaine d'années, je travaille avec "l'institution" à différents niveaux : en tant que psychologue clinicienne et thérapeute, en tant que formatrice auprès de professionnels de la relation d'aide et du soin, en tant qu'intervenante aupr&...Article : texte imprimé
Coralie Ruiz, Auteur | 2017"Dans mon travail d'éducatrice de jeunes enfants, je mets l'accent sur le travail de la rencontre à l'autre. Rencontre qui ne pourrait avoir lieu sans émotions. Laissant place à la singularité de chacun dans la relation, l'important est de veiller à avoir conscience de ses ...Article : texte imprimé
Jacques Trémintin, Auteur | 2016"Depuis 1976, une structure, aujourd'hui maison d'enfants à caractère social, propose un accueil atypique de familles monoparentales, dans un cadre hors norme." (Trémintin, 2016, p. 20)Article : texte imprimé
2015"Du 18 au 22 mai dernier, 23 jeunes des IPPJ de Braine-le-Château, Fraipont, Jumet et des Foyers pour jeunes filles d'Alleur et de Bellaire ont participé au Challenge Michelet organisé à Metz par la Protection Judiciaire de la Jeunesse française. L'occasion pour ces jeunes de se ...Article : texte imprimé
Léo Farcy-Callon | 2015"Éduquer et contraindre apparaissent comme deux modes d'action antinomiques. Pourtant, dans la pratique quotidienne des intervenants en Centre éducatif fermé (CEF), ces pratiques ne sont pas opposées. La désignation de la contrainte comme outil éducatif y est même r&...Article : texte imprimé
Fabienne Rogeau, Auteur | 2015"Construire une alliance thérapeutique est indispensable à la construction d'un projet d'accompagnement soucieux des besoins de l'enfant et de sa famille. Cela suppose de se confronter à des étapes sensibles comme l'annonce d'un diagnostic, la remise en cause de certaines postures éducatives et relationnelles parentales. Pour cela, l'équipe doit ad...Article : texte imprimé
Colette Leclercq, Auteur ; Philippe Lesne, Auteur ; Fabienne Fauveaux, Auteur | 2014"Certains enfants, certains jeunes peuvent avoir connu un tel parcours chaotique qu'ils ne peuvent faire autrement que de mettre à mal chaque tentative de lien. Ils sont en colère, en révolte, en guerre contre la société, les adultes... Il s'ensuit des situations de vie en institution invivables, explosives. Les éq...Article : texte imprimé
Stéphane Le Labourier, Auteur | 2013L'article relate l'expérience professionnelle d'une assistante sociale en maison relais, structure accueillant des personnes en situation de grande exclusion, des personnes qui ont connu la rue, sont fortement désocialisées et dont la situation sociale et psychologique, voire psychiatrique, rend impossible à échéance prévisible leur accès à un logement ordinaire.Article : texte imprimé
Caroline Lefebvre, Auteur | 2013Le séjour de rupture proposé par Parcours Bonkoukou au Burkina Faso reçoit une dizaine de jeunes Français en permanence. Neuf mois durant, ils sont encadrés par une équipe burkinabée. Un choc culturel aussi riche que complexe. (Extrait de Lien social, n°1106, 23 mai 2013, p. 22)Article : texte imprimé
Stéphane Rullac, Auteur | 2012La recherche-formation menée pour l'association Emmaüs, en 2010, concernant notamment les agents d'accueil "faisant fonction" des centres d'hébergement, permet de mesurer les enjeux institutionnels et sectoriels du recours à des salariés non qualifiés. La présentation du contexte de l'urgence sociale, des besoins d'Emmaüs en la matière de professionnalisation et ...Article : texte imprimé
Luis Da Cunha, Auteur | 2012La parentalité est un terme en vogue dans le travail social. Devenu concept depuis les années 90, il imprègne de plus en plus les pratiques professionnelle. Pour autant, son rapprochement avec la protection de l'enfance n'est pas sans poser de questions. En développant des interventions socio-éducatives vers les parents, que fai...Article : texte imprimé
Claire Genneret, Auteur | 2012"Protéger un enfant en danger sans le séparer de sa famille, tel est le défi du dispositif français de Placement Hors les Murs (PHOM) qui vise à impulser une dynamique innovante de co-éducation avec des parents en grande précarité et démunis dans sa prise en charge. Une équipe sol...Article : texte imprimé
Eric Lenz, Auteur | 2012"La vie en institution suscite souvent aprioris et appréhensions chez les personnes touchées par un handicap - un enfant ou elles-mêmes - alors même que le milieu "institutionnel" n'est pas familier ! Il est clair que ce monde inconnu - pas si éloigné - peut faire peur. Une personne ayant "...Article : texte imprimé
Mariette Kammerer, Auteur | 2011"En alternance au placement, l'accueil de jour éducatif permet un suivi intensif, une prise en charge globale de la famille, des interventions variées et sur-mesure. Il requiert une volonté et un savoir-faire des professionnels pour impliquer et mobiliser les parents." (Extrait)Article : texte imprimé
Cédric Laheyne, Auteur | 2011Une question divise l'équipe éducative d'un centre d'hébergement et de réinsertion sociale, l'usager hébergé peut-il refuser une attribution de logement, sous prétexte qu'il serait trop éloigné de ses réseaux relationnels ? Le travail social s'articule ainsi avec les dysfonctionnements administratifs, les logiques du marché immobilier et les capacités d'u...Article : texte imprimé
Roland Coenen, Auteur | 2011"Qu'elles soient bonnes ou moins bonnes, toutes nos institutions ont une tendance naturelle au conformisme et à la punition. Que nous en soyons heureux ou malheureux, cela ne change hélas rien, cet aspect des choses est inscrit dans la nature même de nos institutions éducatives. Pourquoi ?" (Extrait)Article : texte imprimé
Philippe Gaberan ; Katia Rouff | 2009- L'internat en alternance pour une meilleure autonomie. - IME : à nouveaux publics, nouvelles méthodes.texte imprimé
"L'ambition du présent ouvrage est de donner une définition précise et claire du travail en milieu ouvert, hors l'institution, de présenter et de défendre de nouvelles pratiques en ce domaine, existantes, innovantes ou à inventer, et des outils concrets pour les mettre en oeuvre. S'adressant résolument à tous les e...