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pédagogie du dehorsSynonyme(s)outdoor education école du dehors |
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Isabelle Wackenier, Auteur ; Anne Soubeyrand, Auteur | 2024Anne Soubeyrand est enseignante en Rep à l'école maternelle Alsace à Vichy (03). Ses élèves de Moyenne Section, issus de familles défavorisées, ont du mal à se poser, à observer... ce qui peut être préjudiciable à leurs apprentissages immédiats, mais également pour la suite en élémentaire. Pour les ...Article : texte imprimé
Jean Epstein, Auteur | 2024Quel bonheur pour moi de vous rencontrer tout au long de cette année 2024 grâce à ce nouveau congrès conçu précisément pour vous, et qui a pour nom Assmat² !En effet, j'ai depuis toujours constaté que nous faisions plus - vous et moi - que parler la même langu...Article : texte imprimé
2024Les articles de ce dossier rendent compte de pratiques de classes-promenades, sorties enquêtes, classes du dehors... Autant de pistes pour celles et ceux qui veulent explorer leur milieu dès que la porte de la classe est franchie.Article : texte imprimé
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2023Les frontières entre l’école et le « non scolaire » se brouillent. Notre dossier s’attache à définir ce qui est scolaire et ce qui ne l’est pas, alors que l’on apprend dans bien d’autres lieux et circonstances.Article : texte imprimé
Isabelle Chavepeyer, Auteur | 2023Histoire d'un podcast produit par le FRAJE et réalisé par Yves Robic et Claire Gatineau pour le studio Farrago, sur une idée d'Isabelle Chavepeyer, Carine Lesag et Anastasis Korakas.Bulletin : texte imprimé
2023* La nature, c’est quoi au juste ? * Regards changeants sur la nature Pour moi, c’est… Des élèves, de la maternelle au lycée Nature ou nature ? Entretien Alexandre Lacroix : La beauté de la nature De Kant à Christopher Stone Antoine Rogé Se lancer malgré tout C’est aussi...Article : texte imprimé
2023"Quelle école Maternelle voulons-nous ? Des réflexions et des témoignages de pratiques sur la pédagogie Freinet en Maternelle (classe-promenade, danse, mathématiques, musique…)." (Extrait de Educ' Freinet n°261)Bulletin : texte imprimé
2023L'éducation par la nature a le vent en poupe. En témoignent ces centaines d’enseignant·es qui se sont récemment lancé·es dans « l’école du dehors », emmenant régulièrement leurs élèves dans la nature, pour y vivre des apprentissages extra-muros. Comme une réponse au confine...texte imprimé
Chloé Godet, Auteur ; Jacqueline Hardy, Promoteur du mémoire, TFE | 2023Article : texte imprimé
2023Pour comprendre ce que sont les ombres solaires, Sophie emmène ses élèves de 3e maternelle sur les Coteaux liégeois, mais c'est un gastéropode en escalade sur une brindille qui attire les enfants. Une fille ? Des antennes ou des yeux ? Catherine met en œuvre une séquence tip top qui amè...Article : texte imprimé
2022Pourquoi et surtout comment éduquer à l’environnement en maternelle ? Découpé en thématiques (école du dehors, alimentation et potager, relation à l’animal, découverte du quartier, éco-gestes...), ce dossier offre un panorama d’initiatives portées par des enseignant·es – souvent soutenu·es par des associations – qui, en v...Article : texte imprimé
2022"La mer du Nord a tant à nous apprendre. Sa biodiversité, ses fonctions et enjeux écologiques, économiques, climatiques. Ses liens avec les réalités quotidiennes des Wallon·nes et Bruxellois·es : le poisson dans nos assiettes, le temps qu’il fait, la destination finale de nos cours d’eau, mais ...Article : texte imprimé
Corinne Carré | 2022Avec l'épidémie de la Covid, l'école a dû repenser son organisation et son fonctionnement. Dans cette optique, l'idée de faire classe dehors a fait son chemin dans la réflexion de nombreux enseignants. Aujourd'hui, les bénéfices de l'enseignement en plein air sont de plus en plus reconnus. Voici quelques pist...Article : texte imprimé
Elise Mareuil, Auteur | 2022Que vous soyez assistante maternelle des villes ou des champs, la nature fait partie de votre paysage quotidien. Avec l'arrivée des beaux jours, elle est plus que jamais luxuriante et éclatante. Une opportunité nouvelle à saisir pour sensibiliser les tout-petits à l'environnement. La nature est entendue ici au sens la...Article : texte imprimé
Chrystelle Caron, Auteur | 2022Quand le jardin se transforme en espace de jeux, mais aussi en lieu de découvertes et de surprises... Le quotidien regorge toujours de moments imprévus.Article : texte imprimé
Morgane Le Peintre, Auteur | 2022Voyez au loin ce petit groupe de personnes qui bougent en rythme. Il y a des petits et des grands, ils répètent des mouvements et des sons, ils ont l'air de bien rire, de quelle tribu indigène viennent-ils?Article : texte imprimé
Chrystelle Caron, Auteur | 2022Dès leur plus jeune âge, les enfants ont besoin de bouger, de se dépenser et de libérer leur énergie. Alors sortir et se promener leur est grandement bénéfique. En effet, jouer dehors que ce soit dans le jardin ou en balade permet d'entrer en contact avec un environnement idé...texte imprimé
Déborah Dumont, Auteur ; Laurie Iseppi, Promoteur du mémoire, TFE ; Delphine Brunelle, Promoteur du mémoire, TFE | 2022Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
François Lenormand, Auteur | Boult-aux-bois [France] : Fédération des Clubs CPN | Connaître et protéger la nature, ISSN 0296-029X | 2022Le mouvement CPN a pour raison d'être le développement de la culture naturaliste avec, en fer de lance, l'approche naturaliste. Mais il est désormais établi que l'acquisition de connaissances, aussi indispensable soit-elle pour former les futurs citoyens protecteurs de la nature, ne va pas dans le sentiment d'appartenance ?...texte imprimé
Comprendre le besoin vital de nature pour grandir relève aujourd’hui d’un essentiel. Et pourtant, le « syndrome de déficit de nature » est largement reconnu : les enfants ne jouent plus suffisamment dehors et sont donc privés de toute une série d’expériences et de connaissances fondatrices pour leur épanouissement...texte imprimé
Si on laisse du temps et de l'espace aux enfants avec la nature, qu'est-ce qu'ils apprennent ? En quoi ces expériences sont-elles fondatrices et épanouissantes pour eux ? Et que peuvent-elles nous enseigner à nous – adultes, familles, enseignants, pédagogues… –, en quête d'une reconnexion au monde vivant ?Alternant pédagogie, principes éducatifs et ...texte imprimé
Tous dehors (Saint-Hubert), Auteur ; Alexandre Ribeaud, Auteur ; Sarah Wauquiez, Préfacier | [Paris] : Éditions École vivante | DL 2022Comment faire classe dehors ? Découvrez un livre concret et inspirant pour vous aider à ouvrir votre classe sur l'extérieur et à reconnecter vos élèves à la nature ! Enseigner dehors ? Vous êtes enseignant et vous aimeriez qu'une plus grande partie de votre temps de classe se fasse à l'extérieur ? Vous sou...site web ou document numérique
Dans ce guide d'activités, vous trouverez 20 fiches avec des propositions d’outils, d’activités et des pistes que vous pourrez inclure aux séquences d’apprentissages que vous avez prévues pour vos élèves !texte imprimé
Tatiana Cicigoi, Auteur ; Anne-Marie Valenduc, Promoteur du mémoire, TFE | 2022Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Déborah Dumont, Auteur ; Laurie Iseppi, Promoteur du mémoire, TFE ; Delphine Brunelle, Promoteur du mémoire, TFE | 2022Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Aurélie Delmarche, Auteur ; Laurie Iseppi, Promoteur du mémoire, TFE ; Delphine Brunelle, Promoteur du mémoire, TFE | 2022Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Aurélie Delmarche, Auteur ; Laurie Iseppi, Promoteur du mémoire, TFE ; Delphine Brunelle, Promoteur du mémoire, TFE | 2022Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
2022Changer d’air, courir, ralentir, s’arrêter, observer, analyser, comprendre. Sortir de l’école ? La formule pour avoir le vent en poupe reste aussi complexe à mettre en place qu’à généraliser. Bien sûr, si l’enjeu, c’est de sortir, pas besoin d’aller bien loin. La situation san...Article : texte imprimé
Monica Glineur, Auteur | 2021"Un potager pédagogique et collectif a été créé il y a près de deux ans à l’Athénée royal Bruxelles 2. Un espace de respiration et de création pour ses élèves, dans un quartier dense de Laeken." (Extrait de Prof n°52)Article : texte imprimé
Martine Fournier ; Héloïse Lhérété | 2021La pandémie de coronavirus et les confinements ont révélé l’inventivité des enseignants et la capacité du système à se transformer, au-delà de tout ce qu’on pouvait imaginer. Boom des pédagogies 2.0, révolution de la coéducation, personnalisation du travail scolaire, classe en plein air, réorganisation des temps et espaces ...Article : texte imprimé
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Aurélie Zwang ; Jean-Michel Zakhartchouk | 2021Il aura fallu l’expérience collective du confinement strict de 2020 pour qu’une dimension de notre quotidien, « infraordinaire », écrirait Georges Perec, fasse unanimement l’objet d’égards renouvelés : le dehors ! Tout à coup, les oiseaux étaient audibles et des mammifères sauvages visibles jusqu’au cœur des villes. L’extérieur inacc...Article : texte imprimé
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Alix Cosquer, Auteur ; Clara Direnberger, Illustrateur ; Marygribouille, Illustrateur | Paris : Belin jeunesse | 202140 expériences à réaliser dans et autour de la nature pour mieux l'apprécier, la connaître et à la protéger. > Un livre d'activités pour que les enfants profitent des bienfaits de la nature : son contact favorise la créativité et la concentration, le calme et la confiance en soi. > Des ateliers cré...texte imprimé
Sophie Tihon, Auteur ; Laurie Iseppi, Promoteur du mémoire, TFE ; Brigitte Mouffe, Promoteur du mémoire, TFE | 2021texte imprimé
C’est la nature qui a servi de source d’inspiration et de matériel aux projets coopératifs et divertissants proposés dans ce livre. Il insiste sur la débrouillardise et l’expérimentation, ingrédients indispensables du processus créatif. Il s’agit d’encourager les enfants à apprendre de nouvelles techniqu...Article : texte imprimé
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Des fiches pratiques sur la gestion positive de la classe, les ateliers autonomes, la classe flexible, l'éco-citoyenneté, les déplacements à l'école, le jeu en classe, la méditation et la relaxation.texte imprimé
Sophie Tihon, Auteur ; Laurie Iseppi, Promoteur du mémoire, TFE ; Brigitte Mouffe, Promoteur du mémoire, TFE | 2021Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Isabelle Guillaume, Auteur ; Laurie Iseppi, Promoteur du mémoire, TFE ; Brigitte Mouffe, Promoteur du mémoire, TFE | 2021Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Enquêtez dans le quartier, fouinez sous les ponts, pistez l’araignée loup, mangez votre land-art, humez le parc... Vous n’imaginez pas tout ce qu’il est possible de proposer aux enfants de 1 à 12 ans pour mieux leur faire découvrir la nature en ville. Mettez-vous au vert dans votre vil...Article : texte imprimé
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Conrad van de Werve, Auteur ; Brigitte Gérard, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Intervieweur ; Bruno Devauchelle, Personne interviewée ; Steeve Sabatto, Personne interviewée ; Conrad van de Werve, Intervieweur ; Laurent Prévost, Personne interviewée | 2020"La crise sanitaire a secoué l’école tout comme la société dans son ensemble. Dans la toute grande majorité des cas, elle n’est pas restée les bras ballants en attendant des jours soi-disant "meilleurs". Nous avons eu dans ces colonnes de multiples occasions de vous partager le dynamis...Article : texte imprimé
Morgane Le Peintre, Auteur | 2020""Motricité libre", aujourd'hui plus que jamais, nous avons besoin de clamer haut et fort que le tout-petit a besoin de liberté. Qu'en est-il alors lorsque la liberté de bouger, sentir, toucher, explorer est soumise à surveillance et vigilance ? S'il y a un espace qui soutient la liberté d'explorer, qui ...texte imprimé
Cet ouvrage présente 40 activités créatives inspirées du land art à proposer à ses enfants. Pour chaque activité sont indiqués :•Le niveau de difficulté,•La tranche d'âge concernée,•Le matériel à prévoir,•Les consignes de réalisation,•Le petit + pédagogique pour chaque activité Le petit plus : un "le sais-tu ?"...site web ou document numérique
Elisabeth Paindaveine, Auteur ; Anne Gosseye, Promoteur du mémoire, TFE ; Laurie Iseppi, Promoteur du mémoire, TFE ; Brigitte Mouffe, Promoteur du mémoire, TFE | 2020De nos jours, beaucoup d’écoles disposent, à proximité, d’un jardin plus ou moins grand. Cependant, celui-ci est souvent mal ou pas du tout utilisé. Généralement, il sert de décharge (où nous déposons les jouets cassés ou encombrants), de poubelle (s’il se situe à côt?...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Ana-Maria Stetco, Auteur ; Laurie Iseppi, Promoteur du mémoire, TFE ; Anne Gosseye, Promoteur du mémoire, TFE ; Brigitte Mouffe, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Une immersion dans la nature sauvage restera inoubliable. Elle permettra de construire en vous un sentiment de plénitude, de sérénité et de communion avec vous-même. L’école du dehors est une approche complète qui offre aux enfants des opportunités uniques d’apprentissage dans tous les domaines. La créativité...Document numérique accessible après connexion