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Cet ouvrage met à la disposition des éducateurs, un ensemble de textes fondamentaux de quinze pédagogues. Chacun des textes sélectionnés correspond au choix d'un spécialiste.texte imprimé
Les deux auteurs " sont convaincus que la société doit aujourd'hui apporter une réponse éducative nouvelle aux problèmes des jeunes générations : il faut accompagner l'adolescence. Ils militent pour que l'accompagnement de l'adolescent, nécessité personnelle et sociale, trouve son lieu d'exercice privilégié dans le cadre de l'institution scolaire et qu'il de...texte imprimé
Danielle Marquis ; Louisette Lavoie | Québec : Presses de l'Université du Québec | Formules pédagogiques | 1998"Parce que le rythme, la façon et la motivation à apprendre diffèrent d'un individu à l'autre, ces deux formules pédagogiques aideront l'enseignant à bien s'ajuster aux caractéristiques et aux besoins individuels des apprenants. L'enseignement programmé et l'enseignement modulaire sont deux formules pédagogiques qui, parce qu'elle sollicitent une participation a...texte imprimé
"Comme référent, l'ouvrage propose des textes de synthèse définissant des termes et des concepts qui ont cours en didactique des sciences : de Aide didactique à Transposition didactique, en passant par Concept scientifique, Conflit socio-cognitif, Constructivisme, Didactique, ..., Styles cognitifs ou Trames conceptuelles."texte imprimé
Clermont Gauthier, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 1997"Depuis le milieu des années 1980, tant en Europe qu'en Amérique, le thème de la professionnalisation de l'enseignement occupe une place importante dans les milieux de formation des maîtres. Plusieurs auteurs en font même une condition de l'amélioration de l'éducation dans nos sociétés. Cependant, la professionnalisation implique un changement ra...texte imprimé
"Donnant ici à voir des pratiques théâtrales, explorant un certain nombre des possibilités qu'elles offrent, essayant de les analyser et de réfléchir à leur portée, les auteurs espèrent ouvrir une porte sur la recherche pédagogique appliquée aux adultes. Les approches, les conceptions, les philosophies, les pratiques présentées dans...texte imprimé
"Chacun s'accorde aujourd'hui à reconnaître que la vocation de l'Ecole est bien de faciliter les apprentissages. Mais, pour être établi, le consensus n'en est pas moins insuffisant s'il n'est pas accompagné de l'énoncé des moyens. Apprendre... oui, mais comment ? Les enseignants ...texte imprimé
Edmond Marc ; Jacqueline Garcia-Locqueneux, Éditeur scientifique | Paris : Retz | La pédagogie en mouvement | 1995"Cet ouvrage présente les courants de pensée qui, depuis une cinquantaine d'années, ont donné naissance à la plupart des méthodes mises en oeuvre aujourd'hui en formation. Pour apprendre, communiquer, travailler en groupe, développer son potentiel, ce guide propose : - des repères pour situer et comprendre ; - des méthodes pour c...texte imprimé
Collectif alpha bruxelles ; Lire et ecrire centre mons borinage | [S.l.] [Belgique] : Collectif d'Alphabétisation | 1995"L'objet de ce manuel n'est pas de créer une nouvelle méthode, mais d'augmenter l'efficacité et le rayon d'action de méthodes existantes, plus spécifiquement pour un public peu scolarisé. Les auteurs ont donc opté pour un système de fiches indépendantes, de préférence à un système de fiches ou d'activité...texte imprimé
Marie-Agnès Hoffmans-Gosset ; Louis Porcher, Préfacier | Lyon : Chronique sociale | Synthèse, ISSN 0183-682X | 1994"Cet essai tente d' explorer les sens, tous les sens de l' autonomie face aux aspects affectifs, intellectuels, psychologiques et relationnels. Il montre les obstacles, propose des orientations et des moyens pour atteindre l' autonomie, favoriser notre socialisation et notre équilibre personnel. Cette réflexion conduit à comprendre qu' il ...