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- L'évolution des méthodes traditionnelles. - La méthodologie nouvelle.texte imprimé
"Apprendre : un terme foisonnant de sens divers, et dont on peut tenter, pourtant, de saisir l'unité profonde. Quel rapport établir entre l'information et la formation, l'apprentissage et l'étude, l'initiation et l'enseignement ? Les analyses de l'auteur aboutissent à la thèse suivante : si l'on peut apprendre bien des choses, souvent essentielles, ...texte imprimé
Apprendre de huit à dix fois plus vite qu'avec les méthodes traditionnelles, et sans effort, telle est l'ambition d'une nouvelle approche pédagogique dérivée de la science de la suggestion (ou suggestologie) dont le père est le Dr Georgi Lozanov, m&...texte imprimé
"Ce ne sont pas les matières qu'on leur enseigne que les enfants ne comprennent pas, mais les leçons qu'on leur donne. Là, est la cause de la plupart des échecs scolaires. Toute réforme sérieuse de l'enseignement doit donc commencer par l'information des maîtres qui assurent cet enseignement. Ainsi, les m?...texte imprimé
"Depuis longtemps une saisie simpliste des réalités de l'enfance en difficulté maintient scandaleusement des enfants "faux débiles" dans un état d'arriération définitive. Cependant la réalité de la débilité mentale ne peut être niée ; mais l'action familiale et scolaire qui doit s'exercer chaque jour ne peut attendre des laboratoires de...texte imprimé
"Pour que les enfants soient heureux et épanouis, Thomas Gordon propose une méthode sans perdant basée sur les principes suivants : - l'écoute active : indispensable pour que l'enfant parle ; - le langage par lequel il se sent aimé et accepté tel qu'il est , - l'art de lui parler pour qu'il ?...texte imprimé
"Cette étude, fruit d'une longue réflexion sur la pédagogie, à la lumière de la méditation de l'Ecriture, se veut une simple approche de la pédagogie de Jésus, telle que nous l'a transmise la première Communauté chrétienne, telle qu'elle se manifeste à travers les quatre Evangiles et les Actes de...texte imprimé
"L'école française souffre de deux maux essentiels. Elle est inégalitaire : la société s'abrite derrière la disparité des dons pour justifier les inégalités socio-culturelles dont elle porte la responsabilité et qu'elle ne cesse de reproduire. Elle est coupée de la vie : ses contenus, ses méthodes ne préparent pas ...texte imprimé
- La définition des objectifs. - Les stratégies didactiques. - Les procédures d'évaluation et d'extension.texte imprimé
Robert Frank Mager, Auteur ; Georges Décote, Traducteur ; John B. Gilpin, Préfacier | Paris : Bordas | DL 1976"L'auteur s'attache ici à l'étude d'une question essentielle : la définition des objectifs dans l'enseignement. La présentation est originale : à maintes reprises, une question est posée au lecteur en bas de page et il lui faut choisir la réponse la plus appropriée avant de passer à la page suivante. Le...