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"Ce livre s'efforce de dresser le bilan critique des efforts conduits pour retrouver l'Enfant dans l'élève."texte imprimé
Gilbert de Landsheere ; E. Bayer | Bruxelles : Ministère de l'Education nationale et de la Culture française | Pédagogie & Recherche | 1974"Cette recherche tente de répondre, en partie, à une question en apparence simple : "Comment les maîtres enseignent-ils réellement ?" Plus particulièrement, les auteurs présentent le résultat d'observations et d'analyses de leçons faites, dans des conditions expérimentales, par un échantillon d'instituteurs belges de la région liégeoise, enseignant en première année primaire."texte imprimé
"ce dictionnaire comprend au total environ 1.600 articles et 3.000 significations. Des commentaires encyclopédiques succincts fournissent quelques compléments aux items consacrés à des notions pouvant intéresser les praticiens de l'enseignement ou les parents, spécialement en ce qui concerne la dialectique, l'organisation scolaire et la psychologie génétique. Une bibliographie de référence...texte imprimé
"L'auteur fonde tout son projet sur le concept d'éducation permanente, celui-ci supposant : - Une éducation pré-scolaire, instrument privilégié pour l'égalisation des chances. - Une école qui rend capable et donne envie à tous de s'éduquer pour la vie. - Des possibilités réelles d'éducation continue et de développement culturel...texte imprimé
"Ce livre part de l'expérience accomplie à l'école expérimentale de Bonneuil-sur-Marne. Ecole où tente de se mettre en place une première " institution éclatée" dont le projet, dans l'ordre pédagogique, n'est pas sans analogies avec celui, dans un autre champ, de l'anti-psychiatrie. Un autre champ ? Ce n'est pas si sûr. ...texte imprimé
Les auteurs analysent "tour à tour l'art et l'activité créatrice chez l'enfant, l'art à l'école aujourd'hui et tel qu'il pourrait y être demain, les principes et les finalités d'une pédagogie véritablement constructive de personnalités créatrices."texte imprimé
Robert Frank Mager ; Georges Décote, Traducteur ; John B. Gilpin, Préfacier | Paris [France] : Gauthier-Villars | 1972"L'auteur s'attache ici à l'étude d'une question essentielle : la définition des objectifs dans l'enseignement. La présentation est originale : à maintes reprises, une question est posée au lecteur en bas de page et il lui faut choisir la réponse la plus appropriée avant de passer à la page suivante. Le...texte imprimé
Carl Ransom Rogers, Auteur ; Daniel Le Bon, Préfacier | Paris : Dunod | Sciences de l'Education | 1972"Le fait éducatif s'inscrit aujourd'hui dans un monde sans frontière, où adulte et jeune sont, également concernés : aux problèmes que posent l'école, l'attitude et la fonction du maître, s'ajoutent ceux que suscitent l'éducation permanente, ...texte imprimé
Roger Mucchielli | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Formation permanente en sciences humaines, ISSN 0768-2026 | 1972- Spécificité de la pédagogie des adultes. - De l'information-spectacle à l'enseignement programmé. - Les "méthodes actives" dans la formation. - Psycho-pédagogie des motivations et de la créativité. - Quelques problèmes pratiques dans la formation des adultes.texte imprimé
Association pour la recherche et l'intervention psycho-sociologiques | Paris : Editions de l'Epi | Hommes et Groupes | 1972- La perspective psychosociologique en pédagogie. - Problèmes de formation et de changement.