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Cet ouvrage s’adresse aux enseignants et futurs enseignantsdésireux de faire le point sur les nombreusesquestions que suscite ce sujet. Enmettant en relation l’état actuel de larecherche ainsi que les pratiques et expériencesdes enseignants et des élèves au quotidien, ...texte imprimé
Tiziana Bellomo, Auteur ; Claire Dupont, Auteur ; Laura Deloyer, Auteur ; Catherine Lambert, Auteur ; Amélie De Liedekerke, Auteur | 2016site web ou document numérique
Jacqueline Vaissière, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2015La faculté d'acquérir une langue est le propre de l'homme : à travers le liquide amniotique, le fœtus s'imprègne des sonorités verbales et du rythme de la langue maternelle, qu'il perçoit et distingue déjà des autres langues… Parce qu'elle intéresse les linguistes, les médecins ORL comme les orthophonistes et les en...texte imprimé
Régine Heudre, Directeur de publication | Futuroscope : SCEREN-CNDP | Outils pour les cycles, ISSN 1624-2467 | 2014Pour favoriser l’entrée des élèves dans la lecture et l’écriture, des supports évolutifs et attrayants semblent indispensables. Ils doivent faire sens pour les élèves. « Conscience phonologique à l’école maternelle » permet de ...texte imprimé
Claude Huguenin, Auteur ; Olivier Dubois, Auteur | Saint-Jorioz (74) : Récréalire Éditions | La planète des Alphas | 2013Le livre du maître constitue un véritable mode d'emploi qui vous guidera pas à pas dans l'apprentissage de la lecture/écriture de vos élèves. Cet ouvrage illustré s'articule en trois niveaux, eux-mêmes organisés en leçons ...multimédia
Nicolas Krzywanski, Auteur ; Marie Morey, Illustrateur | Paris : Retz | Collection Pédagogie Pratique | 2012Le CD-Rom contient une application avec toutes les ressources couleur nécessaires à la mise en œuvre des jeux : - plus de 200 cartes illustrant des mots de 1, 2 et 3 syllabes ; - 33 fiches d’activité portant sur les syllabes orales et écrites à distribuer aux él&...texte imprimé
Nicolas Krzywanski, Auteur ; Marie Morey, Illustrateur | Paris : Retz | Collection Pédagogie Pratique | 2012L'accès à la lecture et à l'écriture, dont l'apprentissage commence de manière systématique au CP, passe, entre autres, par l'entraînement de la conscience phonologique définie comme la capacité à percevoir, à découper et à manipuler ...texte imprimé
Jacques Serres, Auteur | Paris : SCÉRÉN-CRDP de l'Académie de Paris | Repères pour agir, premier degré, ISSN 1952-4803 | 2012Découvrir les phonèmes en chantant est une ressource indispensable et simple d’utilisation composée de 31 chansons pour aborder les phonèmes en classe de GS, CP, CE1 mais aussi dans le cadre du français langue étrangère/fran&...Article : texte imprimé
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Céline Lauwerijs, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2011La lecture est omniprésente dans notre société; de bonnes compétences en savoir lire semblent donc essentielles. Or, celles-ci sont difficiles à acquérir pour bon nombre d'enfants. La conscience phonologique, de plus en plus citée dans les ouvrages spé...