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aménagement de l'espace scolaire |
Documents disponibles dans cette catégorie (50)

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2022Ce Furet N° 104 sur les espaces dédiés à la petite enfance évoque ‘l’espace ‘langage’, ‘l’espace intégrant une vie, du sens et des sens’… car nous habitons un espace tout autant qu’il nous habite. C’est dans l’espace que nous prenons conscience de notre identité, de ...![]()
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Claudie Faucon-Méjan ; Christine Livérato | 2021Il est rare de prendre le temps d’observer ce qui se passe dans nos classes. Que font les enfants lorsque le regard des adultes n’est pas posé sur eux ? C’est ce que nous vous proposons dans cette nouvelle rubrique mensuelle. (Extrait La classe maternelle n°302)![]()
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Anne-Marie Fontaine, Auteur | 2021"Aménager un espace de jeu pour les jeunes enfants n'est pas chose aisée. Si les professionnels savent proposer des jeux et des jouets adaptés à chaque âge, ils souhaitent aussi que les enfants jouent "bien", autrement dit que chacun trouve quelque chose qui le passionne durablement, en jouant seu...![]()
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Chloé Simons, Auteur ; Catherine Denis, Promoteur du mémoire, TFE ; Dominique Sartoni, Promoteur du mémoire, TFE | 2021![]()
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Elise Sindic, Auteur ; Catherine Denis, Promoteur du mémoire, TFE ; Dominique Sartoni, Promoteur du mémoire, TFE | 2021![]()
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Elise Sindic, Auteur ; Catherine Denis, Promoteur du mémoire, TFE ; Dominique Sartoni, Promoteur du mémoire, TFE | 2021![]()
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Clara Malisoux, Auteur ; Laurie Iseppi, Promoteur du mémoire, TFE ; Brigitte Mouffe, Promoteur du mémoire, TFE | 2021![]()
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Marie Gaucher, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2021La moitié des élèves du primaire public sont scolarisés dans une classe à plusieurs niveaux. Ce taux monte à 62 % en maternelle et 74 % en zone rurale. La forme de classe à plusieurs cours la plus répandue est la classe double (à 85 %) et les regroupements les plus fréquents sont C...