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École maternelle |
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Gabriela Dans, Auteur | 2023"Longtemps considérée comme réservée aux adultes, la pratique du yoga gagne du terrain auprès des parents et des enseignants, qui sont de plus en plus séduits par les bienfaits qu’elle offre aux enfants. Plongée au cœur de cette approche, qui lie douceur et activité physique, que l’école ma...Article : texte imprimé
Romina Rinaldi, Auteur | 2021"Pour un enfant, s’adapter aux rythmes et processus scolaires n’a rien de naturel. À ce titre, l’enseignement au niveau de l’école maternelle joue un rôle clé. Mais à quel point ?" (Extrait de l'article)Article : site web ou document numérique
Évelyne Lagadic, Auteur | 2020"La présentation d’ateliers mis en place par une psychologue de l’Éducation nationale avec les enfants de 4 ans, en moyenne section, dans le cadre de l’école." (Source éditeur)Article : texte imprimé
Colette Leclercq, Auteur | 2019Cet article se base sur une publication de la Fondation Roi Baudouin intitulée "Voir l'école maternelle ! Des compétences clés pour mieux prendre en compte la précarité et la diversité". "Celle-ci montre, chiffres à l'appui, combien la population scolaire ...Article : site web ou document numérique
Ngoc-Anh Tran, Auteur | 2019"La principale cause de l’échec scolaire des enfants des peuples sans écriture est le passage de leur langue maternelle non écrite à une langue d’enseignement écrite. Le texte présente une expérience, "Plurilinguisme et pluriculturalisme pré...Article : texte imprimé
Marie Malice, Auteur | 2019"Pour promouvoir une alimentation de qualité chez les plus jeunes, la Région wallonne et l'Union européenne, dans le cadre de sa Politique Agricole Commune (PAC), ont débloqué des fonds. Les subsides sont octroyés dans le cadre du programme "...Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2017"Jouer ensemble pour apprendre à se connaître et à se parler : l’idée n’est pas neuve. Mais quand l’initiative réunit des enfants de 3ème maternelle, leurs parents, leur enseignant(e) et l’équipe PMS, elle ...site web ou document numérique
Anne-Sophie Barbey-Mintz, Directeur de publication ; Romain Dugravier, Directeur de publication ; Odile Faure-Fillastre, Directeur de la recherche | Toulouse : Éditions érès | Petite collection Enfances & psy, ISSN 1951-3089 | 2017"L’attachement comme outil conceptuel se révèle particulièrement pertinent pour comprendre l’enjeu des relations interpersonnelles et la place des adultes dans le développement de l’enfant. Initialement élaborée par John Bowlby dans les années 1950, la théorie de l’attachement a d’abord été pensée pour le ...Article : texte imprimé
Célia Carpaye, Auteur | 2016"Soutenir sans entraver, tel est le crédo porté par Céline Alvarez, cette pédagogue de 32 ans qui a intégré l'Éducation nationale avec l'ambition de transformer le système éducatif de l'intérieur. Un vaste programme ...Article : texte imprimé
Thibault Quartier, Auteur | 2016"La mise en place des unités d'enseignement en maternelle (UEM) pose - voire pose de nouveau - la question de la place des professionnels des IME dans le processus de scolarisation individuelle des enfants autistes. Une certaine inquiétude, pas toujours formalisée, flotte dans ...Article : texte imprimé
Élise Bouchelet, Auteur | 2016"En Wallonie, un enfant sur quatre - et à Bruxelles, près d'un sur trois - vit sous le seuil de pauvreté. Ces chiffres sont brutaux. Et ils sont d'autant plus inquiétants qu'en Fédération Wallonie-Bruxelles, la réussite scolaire reste ...Article : texte imprimé
Thibault Quartier, Auteur | 2016"Ici ABA côtoie Pecs et Teacch. Le médico-social partage le quotidien de l'Éducation nationale. Les enfants autistes apprennent à communiquer avec le monde qui les entoure. La scène se passe dans une salle de classe de Belfort. Ces mondes qui communiquent, c'est la réalité des unités d'enseignement en maternelle." (Quartier...texte imprimé
Pascale Garnier, Auteur ; Gilles Brougère, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur ; Pablo Rupin, Auteur | Toulouse : Éditions érès | Enfance et parentalité, ISSN 1291-9144 | DL 2016, cop. 2016"2 ans est un âge charnière pour les enfants qui peuvent être accueillis dans différentes structures collectives : "grands" à la crèche, ils sont "tout-petits" à l'école maternelle. Pour dépasser les débats qui ...texte imprimé
"Du cocon familial des premiers mois à l'entrée à l'école, peu à peu l'enfant s'ouvre au monde. La crèche, l'espace "bébé papote", l'école... introduisent l'enfant à la vie sociale. Parents et professionnels l'accompagnent dans cette transition et veillent à une continuité malgré la multiplication des lieux et de...site web ou document numérique
Jean Vial, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Education et formation / L'Éducateur | 2016"Après une analyse du jeu et du jouet, sous tous leurs aspects, il semble paradoxal de vouloir lier le jeu et l'éducation : le jeu est libre, joyeux et gratuit, alors que les institutions d'éducation sont, par obligation, utilitaires et contraignantes. Et, cependant, notre temps enregistre un accroissement constant des loisir...texte imprimé
Clémentine Robinet, Auteur ; Anne Bonbled, Promoteur du mémoire, TFE | 2016"Les années 2000 ont vu la naissance de textes légaux et de référentiels visant à promouvoir la qualité de l'accueil pour les enfants de 3 à 12 ans en FWB. Pourtant, un temps apparaît comme peu concerné par cette dynamique : ...Article : texte imprimé
Robert Peris | 2015"Agir pour qu'un groupe intègre celui qui le désire. L'auteur présente une situation de vie scolaire dans laquelle l'auxiliaire de vie scolaire va être attentif à la dynamique collective et aux modalités d'intégration d'un enfant autiste." (Peris, 2015, p. 162)Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2015"Quelle est l'influence de l'éducation familiale sur les premiers apprentissages à l'école maternelle ? Pour répondre à cette question, deux chercheurs ont mené une étude empirique qui porte sur 300 parents et leurs enfants scolarisés en dernière année de maternelle. Les apprentissages premiers des enfants (numérative, littéracie et apprentissages transversa...texte imprimé
Alain Kerlan, Auteur ; Samia Langar, Auteur | Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles | Temps d'arrêt | 2015"L'art pour apprendre mieux ? Pour apprendre autrement ? Pour changer les lieux d'éducation ? Oui, car il s'agit de considérer l'enfant comme personne, dans sa dimension cognitive, certes, mais aussi dans ses dimensions sociale, affective, sensible, esthétique. Voilà peut-être la clé du pouvoir éducatif de l'art : profondément individuant - s'adressant ?...Article : texte imprimé
Céline Bouchat, Auteur | 2014"Septembre voit revenir ses ribambelles d'enfants, pourvus de l'attirail du parfait écolier, en route pour une nouvelle année scolaire. Dans cette cohue, certains ne sont parés que de leur doudou. Ceux-là ont deux ans et demi, ils viennent de quitter la crèche ou la maison : ils rentrent en classe d'accuei...texte imprimé
Véronique Degraef, Auteur ; Françoise Pissart, Directeur de publication ; Françoise Genel, Concepteur | Bruxelles : Fondation Roi Baudouin | 2014"L'école maternelle est un formidable outil d'intégration et de lutte contre l'échec scolaire : ses intervenants jouent un rôle clé pour soutenir le développement cognitif, affectif, social et psychomoteur de tous les enfants. Ce rôle est particulièrement déterminant pour les enfants dont le parcours est menacé par des désavantages socio-économiq...texte imprimé
Thérèse Jeunejean, Auteur ; Anne Chevalier, Auteur ; Sandrine Grosjean, Auteur ; Michel Teller, Directeur de publication ; Emmanuel Crooÿ, Photographe | Bruxelles : Fondation Roi Baudouin | 2014"L'échec scolaire guette prioritairement les enfants des milieux précarisés : maintien en maternelle, redoublement en primaire et relégation vers les filières de qualification en secondaire. Un des obstacles identifiés est la difficulté pour ces enfants et leurs familles d'entrer dans les codes scolaires, de comprendre ce que l'école attend d...texte imprimé
Dany Crutzen, Auteur ; Koen Van Gorp, Auteur ; Michel Teller, Auteur ; Patrick De Rynck, Auteur ; Françoise Pissart, Directeur de publication ; Pascale Taminiaux, Concepteur | Bruxelles : Fondation Roi Baudouin | 2014"La Fondation a organisé une série de quatre journées de dialogues entre les professionnels de l'enfance et de l'éducation. La deuxième journée était centrée sur la valorisation des compétences linguistiques et culturelles. - Comment stimuler au mieux les compétences langagières des jeunes enfants, compte tenu du contexte multilingue d...texte imprimé
Suzon Bosse-Platière, Auteur ; Nathalie Loutre-Du Pasquier, Collaborateur ; Josiane Gelot, Collaborateur | Toulouse : Éditions érès | Enfance et parentalité, ISSN 1291-9144 | DL 2012; cop. 2012"Tous les jours, de très nombreux parents confient leur enfant à des professionnels dans des crèches collectives, des haltes-garderies, chez des assistantes maternelles, dans des écoles maternelles. Tous les matins ces professionnels accueillent les enfants et leurs parents. Échanges d'informations minimales ou véritables dialogues, ces relations quotidiennes ont une impor...Article : texte imprimé
Nathalie Baccomo, Auteur ; Claire Siot Decauville, Auteur | 2010"Ce dispositif groupal a ceci de particulier qu'il s'adresse à des enfants sans langage ainsi qu'à leurs parents, à travers une médiation basée sur la musique et les jeux musicaux. Une orthophoniste et une psychomotricienne ont donc mis en relation le corps et langage selon une approche clinique soucieus...Article : texte imprimé
Eric Lesur | 2008"C'est à deux ans que le jeune enfant va le plus souvent faire ses premiers pas hors de son milieu familial. On sait que les conditions dans lesquelles vont se faire ces premières expériences du monde social peuvent être déterminantes. Cependant, le choix du mode de garde pour les ...texte imprimé
"Qu'est-ce qu'un accueil de qualité pour les jeunes enfants ? Quel est l'impact des différents modes d'accueil sur le développement psychologique du jeune enfant ? Quels sont les effets de la scolarisation à deux ans ? Cet ouvrage synthétise les résultats de centaines de recherches, prenant en compte le contexte français mais...texte imprimé
"Ce guide propose plein d'activités d'éveil et de jeux, pour accompagner votre enfant de 30 mois à 5 ans. Parce qu'un enfant apprend beaucoup pendant cette période, vous trouverez dans cet ouvrage : - les conseils d'un spécialiste pour vous aider à reconnaître et à encourager les compétences naturelles de votre en...texte imprimé
"Claude Sallou, pédopsychiatre, analyse le comportement de l'enfant face à l'institution scolaire, au-delà des explications pédagogiques ou sociologiques. A travers une approche globale du rapport famille-enfant-école, il présente des situations réelles : entretiens avec des élèves en difficulté, dialogue avec des parents, interviews d'enseignants, de médecins scolaires. Tous les...