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Prisca Fenoglio, Auteur ; Lucile Cadet, Auteur ; Jacques Crinon, Auteur | 2023Nous proposons une étude de cas des logiques et questionnements auxquels peuvent faire face les recherches commanditées, en portant un regard rétrospectif sur les modalités de recherche du projet évaluatif Twictée pour apprendre l’orthographe. Nous interrogeons ce projet au regard des recherches « avec », « sur » et « pour » et des e...Article : texte imprimé
Julien de Miribel, Auteur ; Xavier Sido, Auteur | 2022Cet article questionne des formes d’opérationnalisation de l’éducation à l’esprit d’entreprendre (EEE). Ce faisant, il discute trois dimensions implicites sur lesquelles reposent les principes pédagogiques privilégiés dans les démarches d’EEE : l’activité, le concret et le projet. Le texte examine trois dispositifs déployés...Article : texte imprimé
Patricia Champy-Remoussenard, Auteur ; Julien de Miribel, Auteur | 2022Si les usages du registre entrepreneurial sont très présents dans la société, ils reposent sur nombre d’ambiguïtés et d’ambivalences qui en caractérisent le lexique. Cet article revient sur les termes entreprendre, entrepreneuriat et entrepreneur, certains aspects de leur construction et de leurs usages, pour proposer un développeme...Article : texte imprimé
Pascal Roquet, Auteur | 2022Article : texte imprimé
Cécile Redondo, Auteur ; Michèle Artaud, Auteur ; Karine Bernad, Auteur ; Vincent Bonniol, Auteur | 2022Depuis 2017 est organisée dans l’académie d’Aix-Marseille une action locale visant à accompagner les enseignants des réseaux d’éducation prioritaire dans un processus de professionnalisation face aux besoins déclarés par les établissements. Notre article présente une recherche participative conduite dans le cadre de cette initiative en 2019-2021....Article : texte imprimé
Pierrine Robin, Auteur | 2021Cet article propose un retour réflexif sur l’introduction d’un travail d’enquête dans un diplôme universitaire de sciences sociales et de protection de l’enfance. Il s’intéresse à l’influence d’un engagement d’enseignantes-chercheuses dans des « recherches avec » en protection de l’enfance sur leur prat...texte imprimé
Collectif Didactique pour enseigner, Directeur de publication | [Paris] : Retz | Mythes et réalités, ISSN 2644-8300 | 2020Une collection pour décrypter les idées reçues qui alimentent les débats en matière d’éducation. En France, ainsi que dans la plupart des pays francophones, toute réflexion sur la formation des enseignants semble quasi impossible. L’idée est en effet largement répandue qu’enseigner ne s’apprend pas. C...Article : texte imprimé
Anne Leblanc, Auteur | 2019"La recherche en éducation ne cesse d’interroger la notion de compétence. Et le dernier numéro de la revue Recherches en Éducation vient encore susciter le trouble. Son titre : "Les compétences transversales : un référent pertinent pour la formation ?"..." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Laurence Espinassy, Auteur ; Fabienne Brière-Guenoun, Auteur ; Christine Félix, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Patrick Picard, Auteur ; Maíra Mamede, Auteur ; Julien Netter, Auteur | 2019