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"Chargé de concevoir et d'animer des sessions de formation, vous souhaitez professionnaliser vos actions. Mais comment analyser les enjeux liés à la situation d'intervention ? Quelle stratégie globale de formation initier ? Comment gérer concrètement la situation pédagogique et ses effets ?... A ces questions et d'autres encore, ce manuel pratique appor...Article : texte imprimé
Laurent Corbiere | 2004"Le monde des ressources humaines est assez régulièrement agité par des courants de pensée, des tendances, des "modes", qui font subitement de certains sujets le dernier thème du moment. Parmi ces thèmes, un de ceux en vogue depuis quelque temps déjà est celui du "développement du capital humain", ...texte imprimé
"Cet ouvrage donne à tous les formateurs de solides références théoriques et pratiques pour mettre en oeuvre des actions de formation professionnelle destinées à des adultes. Structuré autour des trois étapes clés d'une action de formation : la préparation, l'animation et l'évaluation, Christophe Parmentier propose pour chaque partie une approc...texte imprimé
"Cet ouvrage clarifie et caractérise l'ingénierie de formation dans les organisations, en combinant réflexion conceptuelle et méthodologie pratique. L'auteur détaille successivement les quatre étapes nécessaires au déploiement de la démarche d'ingénierie de formation : analyser, concevoir, réaliser et évaluer. Des encadrés, fiches guides et documents modèles, exploitables en situation, fo...texte imprimé
"Quels sont les grands principes sur lesquels construire une formation pour adulte ? Comment favoriser l'appropriation des contenus de formation ? Comment faire en sorte que la formation aboutisse à un véritable développement des compétences ? Si c'est bien l'apprenant qui apprend, alors comment repenser l'ingénierie de formation en partant de ce princi...texte imprimé
André de Peretti ; Jean Boniface ; Jean-André Legrand | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies outils | 2000"Que l'on soit enseignant, formateur, responsable de formation, chef d'établissement, inspecteur, que l'on exerce son métier à l'école, dans l'enseignement supérieur, en formation continue, l'on est toujours amené à évaluer, pressé de toutes parts pour rendre des comptes et prouver son efficacité. Cet ouvrage est un véritable panorama ex...texte imprimé
"Elargie par ses usages, améliorée dans ses outils, la démarche d'évaluation reste encore largement aveugle sur sa propre logique. C'est l'objectif principal de cet ouvrage de contribuer à l'élucidation de ses objets, de son fonctionnement et de ses fonctions, et par là au repérage des différentes formes qu'elle peut ...texte imprimé
Cinq monographies dans les Alpes Maritimes suivies d'une intervention dans un foyer pour hand. ment.
"Les interventions présentées dans cet ouvrage sont le fruit d'un travail poursuivi depuis trente ans dans les mailles du tissu social. Les auteurs ont essayé de comprendre comment la manière de travailler dans les établissements et organisations influe sur la psychologie de ceux qui y oeuvrent. L'expérience montre constammen...texte imprimé
Isolde Feuillette | Paris : Dunod | Fonctions de l'entreprise. Série Gestion, finance, ISSN 1633-7972 | 1999"Les salariés sont de plus en plus nombreux à devoir assumer, de façon ponctuelle ou régulière, un rôle de formateur. Experts techniques, souvent sans grande expérience pédagogique, ils doivent apprendre à transmettre leur savoir. Ils n'ont pas droit à l'erreur : leurs entreprises attendent d'eux des résultats visibles. Cet ou...texte imprimé
- Pour une éthique de l'évaluation. - Evaluation de systèmes de formation. - L'évaluation du personnel. - L'évaluation de l'organisation. - L'évaluation de programme. - L'utilisation de l'évaluation de programme. - Mesure, contrôle, évaluation : Où sont des frontières ?- Apprentissage ou sanction ? Effets individuels de l'évaluation.