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"Du cocon familial des premiers mois à l'entrée à l'école, peu à peu l'enfant s'ouvre au monde. La crèche, l'espace "bébé papote", l'école... introduisent l'enfant à la vie sociale. Parents et professionnels l'accompagnent dans cette transition et veillent à une continuité malgré la multiplication des lieux et de...Article : texte imprimé
Christophe De Caevel, Auteur | 2015"Quand la Région, la Communauté ou la commune n'a plus d'argent, la solution peut venir de l'implication de partenaires privés. A condition que le politique daigne les accepter. L'exemple par les crèches et le logement social." (De Caevel, 2015, p. 48)Article : texte imprimé
Katia Rouff-Fiorenzi, Auteur ; Bernard Martino, Auteur | 2015"Dirigée à partir de 1946 par la pédiatre Emmi Pikler, la pouponnière de Lòczy à Budapest (Hongrie) accueillait des bébés abandonnés dans un environnement parfaitement soignant. Fermée en 2011, elle s'est transformée en crèche. Bernard Martino a découvert ce lieu en 1982 et lui a depuis consacré deux films." (Rouff-Fiorenzi, 2015, p. 18)Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2015"Susciter la parole et réduire les inégalités face au langage : ces objectifs sont à l'origine de plusieurs expériences au sein de crèches et écoles maternelles. Certaines pourraient bien devenir des exemples à suivre." (Leroy, 2015, p. 42)Article : texte imprimé
Katia Rouff-Fiorenzi, Auteur | 2015"Mike Marchal enseigne le métier d'éducateur de jeunes enfants (EJE) à l'École de formation psychopédagogique (EFPP) à Paris. Il a créé une association qui encourage les hommes à rejoindre le secteur ultra féminin de la Petite enfance." (Fiorenzi-Rouff, 2015, p. 42)Article : texte imprimé
Pierre Gilissen, Auteur | 2015"Un circuit d'accueil à l'enfance séparé pour les enfants dont les parents n'ont pas de travail : c'est l'idée de la ministre flamande de la Lutte contre la pauvreté, Liesbeth Homans." (Gilissen, 2015, p. 17)Article : texte imprimé
Katia Rouff-Fiorenzi, Auteur | 2015"Fin 2013 à Paris, le multiaccueil municipal Quai de Charente a ouvert ses portes à soixante-six enfants, dont un tiers en situation de handicap. Une mixité qui fait évoluer les regards." (Rouff-Fiorenzi, 2015, p. 20)texte imprimé
Danielle Rapoport, Directeur de publication | Paris : Belin | Naître, grandir, devenir, ISSN 1760-3390 | DL 2015, cop. 2016"Depuis son émergence dans le domaine médico-psycho-social, le concept de bien-traitance exige un véritable engagement des personnels concernés par l'accueil et l'accompagnement de tout être humain en situation de vulnérabilité. Mais force est de constater que ces professionnels ...texte imprimé
Alain Kerlan, Auteur ; Samia Langar, Auteur | Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles | Temps d'arrêt | 2015"L'art pour apprendre mieux ? Pour apprendre autrement ? Pour changer les lieux d'éducation ? Oui, car il s'agit de considérer l'enfant comme personne, dans sa dimension cognitive, certes, mais aussi dans ses dimensions sociale, affective, sensible, esthétique. Voilà peut-être la clé du pouvoir éducatif de l'art : profondément individuant - s'adressant ?...texte imprimé
Audrey Cachard, Auteur ; Delphine Dion, Promoteur du mémoire, TFE | 2015"Ce mémoire porte sur l'évaluation du personnel. Il s'agit d'une étude de cas réalisée au sein d'une institution ayant pour mission l'accueil des enfants âgés de 0 à 12 ans. Pour tendre vers cette mission, l'institution se décline en plusieurs services : ce mémoire sera consacré uniquement au service des crèches. L'o...