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Gérard Vigner, Auteur | Paris : CLE international | Didactique des langues étrangères | 2001, cop. 2001Si les situations d'enseignement du français comme langue seconde sont désormais aisées à identifier, la connaissance des pratiques qui les caractérisent reste encore incertaine. Aussi a-t-on voulu dans cet ouvrage s'engager dans une analyse des formes d'activités les plus significatives ...texte imprimé
Véronique Castellotti, Auteur | Paris : CLE international | Didactique des langues étrangères | cop. 2001Les relations entre la langue à apprendre et la langue déjà acquise ont occupé, de tous temps, une place incontournable dans les réflexions des pédagogues, enseignants, didacticiens, grammairiens... Alors, doit-on tenter d'évacuer la langue maternelle parce qu'elle fait obstacle ou &...