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Pédagogies pour demain
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Georges Gauzente, Auteur ; Anne Gantelet, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 2004L'école à deux ans, est-ce bien raisonnable ? Le débat sur l'ensemble des enjeux de la scolarisation précoce n'a pas encore eu lieu, et on peut le regretter. D'ailleurs, c'est souvent à la marge du système éducatif que les interrogations se sont exprimées Aujourd'hui, l'adaptation précoce d'enfants à la forme...texte imprimé
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Georges Fotinos, Auteur ; Jacques Fortin, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 2000La violence en milieu scolaire est devenue un fait de société qui trouble, déconcerte, angoisse, en un mot fait peur à la société française, et plus particulièrement aux premiers concernés : élèves, enseignants et parents. Qu'en est-il exactement ? existe-t-il des voies qui permettent de lutter contre ce phénomène ? Si ...texte imprimé
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Où est l'erreur, lorsque chacun est sincèrement persuadé d'être dans le vrai, de voir le monde tel qu'il est ? Et si l'école enseignait à l'élève de regarder ce monde autrement, à la lumière des savoirs qu'il vient peut-être y chercher ? Et si le professeur laissait d'abord l'élève s'expri...texte imprimé
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Jean Houdebine, Directeur de publication | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 1998La place essentielle prise en mathématique, depuis plus de vingt siècles, par les démonstrations ne peut se comprendre si l'on oublie les singularités de leur structure textuelle. Pour concevoir une stratégie d'enseignement, il est donc intéressant de partir ...texte imprimé
Jean-Yves Prochazka ; Michel Poupelin, Préfacier | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 1996texte imprimé