Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 37 (96)
Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Faire une suggestion Affiner la recherche
texte imprimé
"Comme référent, l'ouvrage propose des textes de synthèse définissant des termes et des concepts qui ont cours en didactique des sciences : de Aide didactique à Transposition didactique, en passant par Concept scientifique, Conflit socio-cognitif, Constructivisme, Didactique, ..., Styles cognitifs ou Trames conceptuelles."texte imprimé
"II est interdit d'interdire." Ce paradoxe est révélateur d'une société où l'autorité parentale a tendance à décliner et où l'image des pères s'affaiblit tandis que les mères craignent d'être trop autoritaires. Or, l'expérience vécue et l'observation clinique prouvent que l'enfant a besoin de limites pour se construire. L'attitud...texte imprimé
Clermont Gauthier, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 1997"Depuis le milieu des années 1980, tant en Europe qu'en Amérique, le thème de la professionnalisation de l'enseignement occupe une place importante dans les milieux de formation des maîtres. Plusieurs auteurs en font même une condition de l'amélioration de l'éducation dans nos sociétés. Cependant, la professionnalisation implique un changement ra...texte imprimé
"Les faits sont connus: des milliers d'emplois passés à la trappe, la qualité de l'enseignement gravement atteinte, les ambitions démocratiques du "rénové" liquidées, l'idée d'école publique quasiment abandonnée ... La question que ...texte imprimé
Myriam Vandamme | Bruxelles : CRISP Centre de Recherche et d'Information socio-politiques | Courrier hebdomadaire | 1994"L'objectif de cette publication consiste à rendre compte du fonctionnement en Belgique de huit programme européens d'éducation et de formation : Comett, Erasmus, Force, lris, Lingua, Petra, Tempus et Jeunesse pour l'Europe. Dans un premier temps, les caractéristiques des huit programmes en question tels que définis par la Commission européen...texte imprimé
"Les responsables de cette publication ont sollicité, au plus fort de la crise de l'enseignement de 1991 quelques réflexions sur le futur de l'éducation, de l'enseignement et de la formation. Elles portent essentiellement sur : - les politiques de l'éducation ; - la signification socio-culturelle de l'école ; - le statut social de l'enseignan...texte imprimé
Thomas Gordon, Auteur ; Jean Roy, Traducteur ; Jacques Lalanne, Traducteur | Alleur : Marabout | Marabout Pratiques | 1993"Pour que les enfants soient heureux et épanouis, Thomas Gordon propose une méthode sans perdant basée sur les principes suivants : - l'écoute active : indispensable pour que l'enfant parle ; - le langage par lequel il se sent aimé et accepté tel ...texte imprimé
Anne Baldy, Auteur ; René Baldy, Auteur ; Richard Etienne, Auteur ; Pierre Benedetto | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 1992Le plus souvent, l'élève ne sait ni ce qu'il veut, ni ce qu'il peut faire plus tard. Pour ces problèmes d'orientation, les enseignants et le lycée jouent un rôle primordial. Mais avant même de proposer à l'élève un projet professionnel ou un véritable projet d'orientation, ne faut-il pas ...texte imprimé
Jean-Pierre Pourtois, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 1991"Né des réflexions critiques et des suggestions de praticiens et de théoriciens, cet ouvrage met le lecteur en contact avec les pratiques et les stratégies que les professionnels de l'éducation ont imaginées, expérimentées et évaluées au travers d'interventions en faveur des populations les moins nanties de la collectivité. C...texte imprimé
"Cet ouvrage constitue un instrument de travail pour tous les étudiants qui se préparent aux fonctions de l'enseignement et pour ceux qui envisagent les carrières liées à l'animation, à la formation permanente et à la formation des adultes, une source d'informations et ...