Titre : | L'apprentissage collaboratif : plus qu'une méthode collective ? |
Auteurs : | Alain Baudrit, Auteur |
Type de document : | texte imprimé |
Editeur : | Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2007 |
Collection : | Pédagogies en développement |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-5317-5 |
Format : | 1vol. (160 p.) / 24 cm |
Note générale : | Bibliographie : p. 131 . - Glossaire : p. 153 . - Index : p. 155 |
Index. décimale : | 37 (Enseignement - Éducation (Généralités)) |
Sujets : |
Malonne Apprentissage collaboratif ; Atelier d'écriture ; Dewey, John (1859-1952) ; Hétérogénéité (pédagogie) ; Vygotski, Lev (1896-1934)Social Apprentissage collaboratif ; Écriture ; Pédagogie ; Piaget, Jean William Fritz (1896-1980) ; Résolution de problèmes |
Résumé : |
"Qu'est-ce que l'apprentissage collaboratif ? Cet ouvrage tente de répondre à cette question de diverses manières.
Tout d'abord, cette forme d'activité est comparée à une autre, l'apprentissage coopératif. Mais autant ce dernier s'apparente à une méthode ou une technique, autant l'apprentissage collaboratif ne peut être caractérisé ainsi vu la marge de manoeuvre laissée aux personnes pour travailler ensemble, la forte autonomie dont elles disposent. Ensuite, deux versions de l'apprentissage collaboratif sont distinguées compte tenu de ses origines scientifiques (européenne et américaine). Elles donnent des orientations assez différentes à l'activité collective. Deux exemples de fonctionnement collaboratif sont également donnés et étudiés dans deux domaines : les situations de résolution de problèmes et les activités d'écriture. Enfin, en conclusion, une théorie de l'apprentissage collaboratif est exposée : elle permet d'ouvrir les pistes de réflexion quant à l'implication des acteurs dans les situations collaboratives, le sens des autres qu'ils développent à cette occasion." (Extrait) |
Exemplaires (1)
Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
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Centre de documentation - Social | 3 - Sciences sociales | Livre | 37/99 | Empruntable | Disponible |