Note générale :
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Dossier
Sommaire
1. Phase de représentation
Qu'est-ce qu'un territoire? Mise en situation des enfants
* Première activité : visite du quartier de l'école
* Deuxième activité : jeux de simulation / appropriation de l'espace
2. Phase de structuration
L'homme dans son territoire, sa gestion, son partage
* Première activité : association de photos et de noms de zones
* Deuxième activité : zonage du quartier de l'école
* Troisième activité : définition par les enfants des cinq zones travaillées
3. La participation, c'est l'affaire de tous
Mais concrètement, comment les enfants peuvent-ils participer à l'aménagement de leur territoire?
a) Le conseil de classe
b) Le conseil d'école
c) Le conseil communal pour enfants
d) L'enquête publique
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