Note générale :
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Broché
A la veille de l'ouverture des Instituts Universitaires de formation des Maîtres, il semble opportun d'indiquer aux futurs professeurs des écoles et de rappeler aux enseignants en poste quelques résultats objectifs, faits et lois mis en évidence par la psychologie et applicables en pédagogie. Il n'est pas question d'imposer aux pédagogues des méthodes, de leur donner des recettes, il s'agit seulement de les informer sur les processus d'apprentissage, sur ceux qui apprennent et sur leur environnement... de leur fournir des "outils psychologiques". Une nouvelle fois, le problème des liens entre la psychologie et la pédagogie est posé.
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