Titre : | Dossier : Travailler par compétences (2009) |
Auteurs : | Anne Hiribarren, Auteur ; Vincent Guédé, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (n°476, Novembre 2009) |
Article en page(s) : | pp. 9-54 |
Langues: | Français |
Sujets : |
Champion Thesaurus acquisition de connaissances ; niveau de compétence ; pédagogie différenciéeMalonne Compétence ; Evaluation des compétences ; Remédiation scolaire ; Socles de compétences |
Note de contenu : |
- Editorial : N'enterrons pas vivantes les compétences
1. Encore une mode pédagogique? - Compétences et savoirs, deux faces d'une même pièce - Ne pas renoncer à introduire aux univers disciplinaires - Du concept aux programmes : incohérence et précipitation - La délicate intégration des compétences dans les programmes 2. Des outils pour mettre en oeuvre - Le socle commun, outil pour un authentique travail par compétences? - La compétence, une notion aux contours flous - "Situations" et "ressources" - Formation : doucement, mais résolument... - Les recommandations de l'Igen sur les livrets de compétences 3. Pratiquer, de la maternelle au lycée - Les compétences au défi de la complexité - Etre compétent, c'est aider les autres à le devenir - Baliser le chemin vers le lycée général - Evaluer les compétences par ceintures - Différencier par compétences - Aller au-delà de la surface des tâches - Les compétences au service de la remédiation - Impliquer toute la communauté scolaire autour de la mise en oeuvre des livrets - Mieux se connaître pour mieux s'orienter - Objectif : rédiger un journal personnel - S'observer pour devenir plus compétent - Les compétences sont-elles solubles dans les programmes? |
Exemplaires (2)
Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
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Bibliothèque Pédagogique de Champion | Périodiques | Périodique | 370 CAH 2009 476 | Empruntable | Disponible |
Centre de documentation pédagogique Malonne | .Magasin 1 | Périodique | CAH 476 | Consultation possible sur demande | Exclu du prêt |