| Titre : | Internet au collège : un guide pratique + une sélection des meilleurs sites |
| Auteurs : | Frédéric Reillier, Auteur ; Danielle Lacaze, Auteur ; Anne Baron, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : Ed. Magnard, 1999 |
| Collection : | Comment ça marche ? |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-210-18002-4 |
| Format : | 136 p. / couv. ill., ill. / 24 cm |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Bastogne biologie ; chimie ; communication ; documentation ; éducation civique ; enseignement ; enseignement secondaire ; français ; géographie ; géologie ; Histoire ; information ; informatique ; Internet ; langue ; ordinateur ; physique ; publication ; recherche ; site Internet ; technologie ; Technologies de l'Information et de la Communication - TIC ; voyage |
| Résumé : |
"1 ) Ce guide pratique est destiné :
- aux collégiens et à leurs parents, - aux enseignants des collèges. 2) Son ambition est triple : - présenter le plus simplement possible le fonctionnement d'Internet, - expliquer les enjeux pédagogiques du " Web " à travers des expériences vécues, - apprendre à utiliser concrètement le " réseau des réseaux " et habituer les collégiens au maniement de ce nouvel outil de travail. 3) On y trouvera donc : - une présentation claire et précise du fonctionnement d'Internet, - toutes les clés de la recherche et de la " navigation " sur le " Web ", - des informations pour préparer une sortie, un voyage, un exposé, des devoirs, seul, en famille ou avec sa classe, - des explications simples sur la manière de procéder pour créer un journal de classe ou mettre en ligne un travail réalisé, - une sélection critique des meilleurs sites d'accompagnement scolaire et de soutien personnalisé, pour découvrir une nouvelle façon de travailler à la maison..." [4eme de couv.] |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre multimédia - Bastogne | B. 2e étage Réserve | Livre | 004:37 REI I | Empruntable sur demande | Disponible |
