Résumé :
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Les programmes de 2002 insistent sur l'acquisition du langage oral en maternelle, langage qui doit continuer à être développé tout au long du cycle 2. C'est l'objectif visé par cet album, qui se veut à la fois déclencheur de dialogues entre adulte et enfants et entre enfants eux-mêmes, et facilitateur d'accès à une activité langagière complexe. Mais parler en classe ne peut être une finalité en soi : l'enjeu de la parole est aussi l'apprentissage, c'est-à-dire l'acquisition de connaissances et de compétences relatives au monde qui nous entoure. En amenant les élèves à réfléchir sur le sens du bonheur, cet album les aide aussi à comprendre que même si nos rêves d'enfant ne se réalisent pas toujours, on n'en est pas malheureux pour autant, pas plus que nécessairement heureux dans le cas de leur réalisation. Cette amorce de réflexion, de type philosophique, peut être fondatrice d'une conceptualisation des relations sociales. (4e couv.)
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