Titre :
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Le projet, un générateur de situations complexes : des tâches complexes pour apprendre: 1. Un nouvel art d'enseigner? (2014)
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Auteurs :
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Philippe Perrenoud, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (n°510, janvier 2014)
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Article en page(s) :
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P.21-23
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Langues:
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Français
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Sujets :
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Malonne
Pédagogie du projet
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Résumé :
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Les compétences ne s'enseignent pas, elles se construisent au gré d'une confrontation à des situations complexes que la dynamique d'un projet peut engendrer sans que le professeur ait besoin de les créer de toutes pièces. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°510, janvier 2014, p.21)
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