Titre : | La littératie précoce : Ce que les enfants font avec l'écrit avant qu'il ne leur soit enseigné (2013) |
Auteurs : | Christophe Joigneaux, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Revue française de pédagogie (N°185, Octobre - Novembre - Décembre 2013) |
Article en page(s) : | P. 117-162 |
Langues: | Français |
Sujets : |
Champion Thesaurus apprentissage de l'écriture ; apprentissage de la lecture ; expression écrite ; inégalité sociale ; lecture ; socialisationMalonne Apprentissage de la lecture ; Ecrit ; Expression écrite ; Inégalité sociale ; Lecture ; Littératie ; Rapport à l'écrit ; Socialisation |
Résumé : |
Encore méconnus en France, les travaux portant sur les apprentissages et les pratiques précoces de la littératie constituent un champ scientifique en plein essor au sein des communautés de recherche anglophones. Ce nouvel espace pluridisciplinaire de recherches est né d’une remise en cause des conceptions traditionnelles des premiers apprentissages de la lecture, et plus généralement du développement langagier : il a été construit à partir de l’hypothèse selon laquelle, dès leurs premières années, les enfants donnent du sens aux écrits qui les environnent, avant même que leurs usages conventionnels ne leur soient systématiquement enseignés à l’école élémentaire. Pour qui cherche encore à approfondir la connaissance des ressorts à la fois cognitifs et socio-culturels de la production des inégalités d’apprentissage scolaire, certaines des pistes explicatives explorées dans cette littérature présentent un intérêt majeur dans la mesure où elles permettent de mieux comprendre l’inégale rentabilité scolaire des premières socialisations à l’écrit. C’est à partir de ce point de vue que cette note de synthèse présente quelques grandes lignes de développement de ce champ de recherches, qui ont été retracées selon différentes théorisations possibles de la notion de littératie (ensemble de connaissances/de pratiques/d’objets de l’écrit).
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Résolveur de lien : | DOI : https://doi.org/10.4000/rfp.4345 |
En ligne : | https://journals.openedition.org/rfp/4345 |
Exemplaires (2)
Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
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Bibliothèque Pédagogique de Champion | Périodiques | Périodique | 370 RFP 185 | Empruntable | Disponible |
Centre de documentation pédagogique Malonne | .Magasin | Périodique | RFP 185 | Empruntable | Disponible |