Résumé :
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Etre en mesure de communiquer efficacement à l'oral (parler et écouter) en fonction de la situation de communication fait partie des compétences à développer chez les élèves. Pour y arriver, un enseignement spécifique des objets de l'oral (par exemple le débit, le regard, la posture, etc.) s'avère nécessaire. Cela permet aux élèves d'observer, d'analyser, de mettre en pratique, de manipuler et d'étudier les différentes composantes de chacun des objets de l'oral. Pour permettre cet enseignement, Dumais (2008 et 2010) a développé un modèle didactique en six étapes appelé "atelier formatif". Cet article présente ce modèle ainsi que sa mise en pratique par une institutrice pour enseigner le volume de la voix.
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