Titre : | L'entre-deux en héritage : pour une clinique métissée (2016) |
Auteurs : | Jacques Berton, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | VST - Vie sociale et traitements (N°130, 2ème trimestre 2016) |
Article en page(s) : | p. 147-153 |
Langues: | Français |
Sujets : |
Social Approche clinique ; Éducateur ; Formation en travail social ; Travail social |
Résumé : |
"Hériter d'une posture clinique et la revendiquer dans la formation des travailleurs sociaux, et plus particulièrement des éducateurs spécialisés, n'a rien d'un combat d'arrière-garde mais est une façon de souffler sur la braise, de transmettre le feu de l'activité éducative. C'est parce que la démarche clinique est d'une grande exigence, d'une indispensable rigueur, que sa transmission est pénible et fragile. Les obstacles à cette transmission sont nombreux et posent des questions majeures quant aux volontés institutionnelles de la développer, de la soutenir comme axe essentiel de la formation." (Source éditeur)
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En ligne : | https://www.cairn.info/revue-vie-sociale-et-traitements-2016-2-page-147.htm |
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Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
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Centre de documentation - Social | Périodiques | Périodique | VST 130-16 | Non empruntable | Exclu du prêt |