| Titre : | Se positionner en tant que formatrice : attention, grosses questions (2017) |
| Auteurs : | Émilie Pellin, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Journal de l'alpha (N°207, 4e trimestre 2017) |
| Article en page(s) : | p. 32-36 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Social Alphabétisation ; Formateur ; Formation des adultes ; Posture professionnelle ; Pratique professionnelle |
| Résumé : |
"Et si, formatrice/teur, l'on se considérait comme l'alter égo de l'apprenant ? Au fond, formateur, apprenants… On est tous participants, non ? Et dès lors, pourquoi ne pas analyser notre métier selon les mêmes critères que ceux que nous estimons valables pour les personnes en formation ?" (Pellin, 2017, p. 32)
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Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre de documentation - Social | Périodiques | Périodique | JOU.ALP 207-17 | Non empruntable | Exclu du prêt |
![N°234 - 3e trimestre 2024 - Analyse réflexive sur les pratiques (Bulletin de Journal de l'alpha, N°234 [01/10/2024])](https://bib.henallux.be/img_cache/pmb_henallux_prod_record_737005.webp)
