Résumé :
|
"parmi les pratiques pédagogiques que les mouvements d'éducation nouvelle sont parvenus à nous transmettre, il en est une, singulière, tant elle est à la fois riche et peu coûteuse : la correspondance scolaire. En France, on attribue généralement la mise en place de ces échanges épistolaires au pédagogue Célestin Freinet, alors en poste à Bar-sur-Loup (Alpes-Maritimes) et à son collègue instituteur en Bretagne à Trégunc, René Daniel. Le principe est aussi simple que ses déclinaisons variées : organiser des envois d'une classe à l'autre. Voyons quelques exemples concrets tout en dévoilant les multiples facettes de cette trouvaille, véritable trésor pédagogique." (Extrait du Journal des professionnels de l'enfance n°112)
|