Titre :
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Débats : vaincre ou apprendre (2018)
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Auteurs :
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Matthew Fisher, Auteur ;
Joshua Knobe, Auteur ;
Brent Strickland, Auteur ;
Frank C. Keil, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Pour la science (N°489, Juillet 2018)
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Article en page(s) :
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P. 50-54
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Langues:
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Français
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Sujets :
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Champion Thesaurus
pratique de classe
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psychologie sociale
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texte argumentatif
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Résumé :
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Dans les débats que nous avons les uns avec les autres, nous adoptons différentes postures : argumenter pour marquer des points ou argumenter pour apprendre. Des expériences montrent que le mode choisi influe sur notre conception de la vérité elle-même.
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