Titre :
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Lied ou rondo? : Expliciter en classe: 3. Comment expliciter? (2019)
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Auteurs :
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Marie-céline Huguet, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (N°551, février 2019)
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Article en page(s) :
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P.48-49
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Langues:
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Français
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Sujets :
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IESN
Apprentissage (en général)
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Explicitation (pédagogie)
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Musique
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Résumé :
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La nature abstraite de la musique peut rendre nécessaire d'expliciter les procédures cognitives à mettre en oeuvre pour montrer aux élèves qu'ils possèdent tous des aptitudes et leur dire comment progresser. Un témoignage qui montre toute la difficulté de l'entreprise. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°551, p.48)
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