Titre : | Identité professionnelle en éducation physique : Parcours des stagiaires et enseignants novices |
Auteurs : | Ghislain Carlier, Directeur de publication ; Cecilia Borges ; Cécile Delens ; Marie Clerx |
Type de document : | site web ou document numérique |
Editeur : | Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain, 2012 |
Collection : | Recherches en formation des enseignants didactiques |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-87558-036-8 |
Format : | 1 e-book (HTML) |
Langues: | Français |
Sujets : |
Malonne Education physique ; Enseignant ; Enseignant débutant ; EPS ; Expérience professionnelle ; Formation des enseignants ; Identité professionnelle ; Stage professionnel |
Résumé : |
L'enseignement est de moins en moins souvent la vocation de toute une vie. Nombreux sont les collègues qui ne font plus carrière à l'école et qui la quittent après une expérience très courte. L'interdisciplinarité, la collégialité, le travail collaboratif modifient profondément l'exercice de la profession. Cette évolution a des répercussions sur l'attrait du métier d'enseignant ainsi que sur la formation initiale et continue. L'éducation physique n'échappe pas à ces transformations du paysage éducatif et scolaire. En particulier, l'enseignant novice est mis à l'épreuve par les nouvelles exigences, qui questionnent d'emblée ses capacités de maîtrise du processus d'enseignement-apprentissage. Ce livre rassemble douze contributions internationales francophones qui respectent l'itinéraire chronologique des futurs professionnels : étudiants, stagiaires, novices, formation continue. Outre des thématiques comme le plaisir d'apprendre ou d'enseigner et les interactions langagières, il aborde une réflexion plus générale à propos du processus de construction d'une identité d'enseignant en éducation physique, vue en tension sous différents aspects socioprofessionnels.
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En ligne : | https://books.openedition.org/pucl/1947 |
Autre édition sur un support différent : |
Exemplaires (1)
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