Titre : | Enjeux, modalités et conditions de la participation dans les formations en travail social : états des pratiques en France et en Europe (2019) |
Auteurs : | Philippe Lebailly, Auteur |
Type de document : | Article : site web ou document numérique |
Dans : | Vie sociale (N°25-26, 2019) |
Article en page(s) : | p. 143-158 |
Note générale : |
Résumé de l'article en français et en anglais sur Cairn.Info
DOI (APA) : https://doi.org/10.3917/vsoc.191.0143 L'accès complet à la ressource est réservé aux étudiants et membres du personnel de la Haute École de Namur-Liège-Luxembourg et nécessite une identification Hénallux. Configuration requise : navigateur internet |
Langues: | Français |
Sujets : |
Social Europe ; France ; Participation des usagers ; Savoir expérientiel |
Résumé : |
"Cet article présente les enseignements d’expériences développées en France et en Europe, en particulier dans le cadre du réseau PowerUs, et d’un projet européen Interreg porté par quatre instituts de formation des régions pyrénéennes Occitanie et Catalogne.
Deux enjeux essentiels de la participation sont présentés : la reconnaissance des savoirs expérientiels comme savoirs à part entière et la réduction des écarts entre les professionnel.le.s et les personnes concernées (référence au concept de mending the gap de PowerUs). Une typologie des différentes modalités repérées dans les pratiques de participation visera à montrer la diversité et la richesse des expériences. L’analyse des pratiques en cours permet de repérer certaines conditions pour favoriser la participation des personnes concernées dans les formations en travail social. La première consiste, en préalable, à s’appuyer sur un réel partenariat avec des collectifs de personnes concernées." (Source éditeur) |
En ligne : | https://www-cairn-info.henallux.idm.oclc.org/article.php?ID_ARTICLE=VSOC_191_0143 |
Exemplaires (1)
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