Titre : | Produire des savoirs, construire de nouvelles identités et… partager le pouvoir : quand les personnes accompagnées forment les professionnels (2019) |
Auteurs : | Emmanuelle Jouet, Auteur ; Frédérique Zimmer, Auteur ; Élisabeth Damiani, Auteur ; Maëla Chapeau, Auteur ; Danièle Lévy-Bellahsen, Auteur |
Type de document : | Article : site web ou document numérique |
Dans : | Vie sociale (N°25-26, 2019) |
Article en page(s) : | p. 209-224 |
Note générale : |
Résumé de l'article en français et en anglais sur Cairn.Info
DOI (APA) : https://doi.org/10.3917/vsoc.191.0209 L'accès complet à la ressource est réservé aux étudiants et membres du personnel de la Haute École de Namur-Liège-Luxembourg et nécessite une identification Hénallux. Configuration requise : navigateur internet |
Langues: | Français |
Sujets : |
Social Formation par les pairs ; Participation des usagers ; Pouvoir d'agir ; Rétablissement (santé) ; Santé mentale ; Savoir expérientiel |
Résumé : |
"Les politiques publiques invitent les professionnels à davantage travailler avec les personnes bénéficiaires des actions. Ce changement de posture se confronte aux métiers et aux pratiques qu’il est nécessaire de transformer. C’est dans cette dynamique que la plateforme de formation Alfapsy s’attache à changer les représentations et les pratiques pour faire en sorte que les personnes bénéficiaires soient réellement associées aux projets qui les concernent, et ce en les intégrant dans les dispositifs de formation.
Dans ce retour d’expérience, il est montré que lorsque les personnes accompagnées co-construisent les formations en direction des professionnels acteurs de l’entreprise, elles apportent une contribution spécifique fondée sur le savoir à partir de l’expérience. Elles permettent aux professionnels de découvrir et d’expérimenter un changement de postures et de pratiques nécessaire pour que les personnes bénéficiaires de l’action sociale soient incluses dans l’analyse des situations et l’élaboration des réponses. Est privilégiée dans cet article l’approche narrative à la première personne afin de porter les expériences au travers de la voix des acteurs impliqués." (Source éditeur) |
En ligne : | https://www-cairn-info.henallux.idm.oclc.org/article.php?ID_ARTICLE=VSOC_191_0209 |
Exemplaires (1)
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