Titre : | 11 stratégies pour apprendre à comprendre des textes narratifs |
Type de document : | texte imprimé |
Editeur : | Paris : Hatier, DL 2016 |
Collection : | Enseigner à l'école primaire, ISSN 2105-4177 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-218-99966-6 |
Format : | 1 vol. (160 p.) / ill. en coul. / 30 cm |
Langues: | Français |
Sujets : |
Malonne Anaphore ; Cause (grammaire) ; Cohérence textuelle ; Compréhension en lecture ; Connecteur logique ; Connecteur textuel ; Contexte ; Enseignement explicite ; Inférence ; Interprétation ; Lexique ; Personnage du récit ; Pronom ; Récit ; Représentation mentale ; Reprise nominale ; Stratégies de lecture ; Structure du récit ; Texte narratif |
Résumé : | Ensemble de fiches pratiques pour enseigner la compréhension de textes : reprises anaphoriques, relations causales, inférences, identification de la structure du récit. |
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Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
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Centre de documentation pédagogique Malonne | .Manuels et méthodologie du primaire | Manuel | MP6 LIM 4-6 | Empruntable | Disponible |